Gescreende bijlesgever
Master Burgerlijk ingenieur. en Lic. toegepaste economische wetenschappen
KUL
Tollembeek , België
Op locatie
Op locatie
Ik ben gepensioneerd Burgerlijk Ingenieur (Elektrotechniek) en Licentiaat in Toegepaste Economische Wetenschappen. Ik deed ervaring op in het hoger onderwijs en in de industrie. Ik wens mijn opgedane academische en industriële levenservaring over te dragen op de volgende generatie. Ik werk vooral aan de motivatie en de opbouw van het zelfvertrouwen.
Ik werk vooral aan de motivatie om zelfvertrouwen op te bouwen.
Diploma 1: Master Burgerlijk ingenieur. en Lic. toegepaste economische wetenschappen aan KUL
Diploma 2: Bachelor
Sofie
5 maanden geleden
Leerling uit het zesde leerjaar is op zoek naar extra ondersteuning. Ook de broer uit het tweede middelbaar zou ondersteuning bij wiskunde wensen.
Michel heeft veel ervaring in zijn vakgebied. Hij kan zich snel aanpassen en vlot schakelen tussen verschillende vakken wanneer dat nodig is.
Irina
8 maanden, 2 weken geleden
Leerlinge uit het 3de middelbaar (Toerisme) wenst ondersteuning bij wiskunde. Ze heeft al enkele jaren moeilijkheden met wiskunde en volgde in het verleden ook al bijles hiervoor.
De kennismaking is vlot verlopen. Er is een goeie verstandhouding tussen lesgever en studente. Michel is een rustige persoon, legt geen druk op en stelt Emielise gerust. Hij past zich aan haar niveau aan, ze is blij met zijn hulp. De lessen verlopen vlot.
Annemarie
1 jaar, 5 maanden geleden
Leerling 4e middelbaar (Technologische Wetenschappen) heeft begeleiding nodig bij mechanica. Het gaat vooral om de thema's: Vrijval versnelling en verticale worp. De leerling heeft dyslexie en dysorthografie.
Michel is een zeer aangenaam persoon. Een mens met kennis van zaken en een hart voor de leerlingen. Hij neemt de tijd die nodig is om alles op een duidelijke manier te brengen en hij houdt rekening met de noden en wensen van de leerlingen. Onze zoon en ook wij zijn zeer tevreden over Michel. Wij als ouders vinden het ook fijn dat hij de tijd neemt om af en toe eens een babbeltje te slaan al dan niet over het lesverloop!
Vorig jaar heb ik verschillende bijlessen gegeven aan vrienden van mijn kinderen. Deze 1 op 1 begeleiding was een goed evenwicht na dagen in de klas voor een groep van 5 tot 25 leerlingen. Het gaf mijn enorme voldoening als ze achteraf mij konden vertellen dat ze goed gescoord hadden en hun tekorten hadden weggewerkt.
Anderen helpen om het beste uit zichzelf te halen, is iets wat me altijd al veel energie heeft gegeven. Toen een vriendin onlangs vertelde over haar eigen ervaringen met bijles geven, begon het bij mij dan ook meteen te kriebelen: waarom doe ik dit eigenlijk zelf niet?
Mijn eigen studiemethode sluit hier namelijk naadloos op aan. Als ik leerstof instudeer, test ik mezelf steevast door de concepten uit te leggen alsof ik tegen mijn moeder of zus praat. Mijn redenering is simpel: pas wanneer zij het kunnen volgen, heb ik de materie zelf écht in de vingers.
Die aanpak wil ik nu doortrekken naar echte bijlessen. Ik wil niet zomaar abstracte theorie aframmelen, maar leerlingen effectief inzicht geven. Ik vind het fantastisch om uit te leggen waar complexe wiskundige formules of taaie fysische fenomenen nu écht vandaan komen.
Vroeger deed ik al heel wat ervaring op in het enthousiasmeren en begeleiden van jongeren als animator. Combineer die coachende achtergrond met mijn academische bagage in wiskunde en fysica, en het resultaat is een enorme drive om met veel geduld en structuur bijles te geven.
Wiskunde is mijn PASSIE en was steeds mijn lievelingsvak toen ikzelf een student was. Omgaan met jongeren en hen te trachten zelfvertrouwen op te bouwen en hun motivatie te verhogen door hen wegwijs te maken in de "moeilijke" leerstof vind ik enorm boeiend en uitdagend.
Ik haal voldoening uit het helpen van anderen. Mijn aanpak voor wiskundebijles en wetenschappen is persoonlijk en gericht op het begrijpen van de basisprincipes. Ik pas de uitleg aan jouw leerstijl aan en geef praktische oefeningen, zodat je met vertrouwen complexe vraagstukken kunt oplossen en de stof beter beheerst.
Omdat ik zelf les geef, zie ik van dichtbij waar studenten over vallen en weet ik hoe je die obstakels kan overwinnen. Het fijne aan bijles geven is de directe, persoonlijke impact die je kan hebben op iemand. Je ziet de student groeien en het zelfvertrouwen terugvinden. Het is voor mij ook een ideale manier om mijn passie voor wetenschappen en onderwijs te combineren op een heel persoonlijke schaal.
