Professioneel / Volwassen Adviesvaardigheden intensief, Schrijf vaardigheden
Schouten & Nelissen
Utrecht , Nederland
Op locatie
Op locatie
Hi, mijn naam is Tikvah Breimer.
Wie ben jij? Wat is jouw studierichting? En waar gaat je thesis over? Wie weet ben ik de juiste thesis begeleider voor jou.
Ik ben senior thesis begeleider met een docenten opleiding eerste graads (Voltijd MA) en ruime werkervaring aan de universiteit.
Mijn achtergrond is in: Antropologie / Sociologie richting macro politiek en economie (BSc MSc voltijd cum laude, thesis van het jaar), en Urban Management and Development - (o.a. stedelijke planning, klimaat, land, huisvesting, water, architectuur) (MSc deeltijd, cum laude).
Daarnaast blijf ik een leven lang leren, met onder meer recentelijk een opleiding tot senior adviseur en een schrijf cursus voor beleidsstukken.
Ik ben oprichter en lead van een non profit foundation, StudioBlended. Als onafhankelijk adviseur en docenten trainer richt ik mij op effectief en duurzaam onderwijs ontwerp (curriculum). 'Blended' staat voor de doordachte mix tussen online samenwerken en face to face samenwerken. Als supervisor maak ik dan ook graag die blend met jou als student (met name de eerste ontmoeting), maar we kunnen ook helemaal remote werken.
Als docent heb ik een breed spectrum aan ervaring met studenten. Ik ben mijn loopbaan zelfs begonnen met thesis supervisie van studenten aan de universiteit, en ben dat blijven doen.
Mijn werkervaring als projectleider bij NGOs en in mijn eigen Studio komt ook van pas bij thesis supervisie als het gaat om het overzicht houden, structuur aanbrengen, en goed de deadlines en outputs in de gaten houden.
Ik heb altijd heel erg genoten van het thesis proces, ermee geworsteld, en er goed uitgekomen, en ik heb er schik in om studenten hierin te begeleiden. Ik geloof dat ik die vonk kan laten overslaan om er een betekenisvolle periode van te maken dat leidt tot een gave output, maar ook jou met voldoening laat terugkijken wanneer je vervolgens je loopbaan start.
Wat ik mooi vind, is dat ik in dit werk ook mentor ben. Ik vind het belangrijk ervoor te zorgen dat de student zich niet opgejaagd, of zich bekritiseerd voelt. Ik bewaak voldoende tijd met onverdeelde aandacht, en laat de ruimte om vrij uit spreken. Ik verzeker me ervan dat ik goed luister. Ik stimuleer de student om eigen ideeën te verkennen, en vermijd dat ik suggereer naar een bepaalde oplossing. Ik laat de agenda zetten door de student. Ik stimuleer om te proberen, te innoveren waar dat gepast is.
Tegelijkertijd, met een sterke achtergrond in projectmanagement, en ervaring als supervisor, motiveer ik de student om werk te structureren, om steady te werken aan voortgang en de outputs, en let ik op de tijdlijn.
Zo mogelijk en relevant, probeer ik ‘blended’ te werken met de student, om zo het beste van beide werelden te krijgen: diep luisteren en dialoog in face to face tijd, en de flexibiliteit van werken op afstand. Ik heb tevens sterke ervaring in het volledig samenwerken op afstand.
Als doorwinterde docent, kan ik ook inschattingen maken en de dialoog aangaan over het persoonlijk gewenste eindniveau (het cijfer), versus de realiteit van wat mogelijk is binnen het kunnen van de student. Ik kan de student op een professionele manier richting de eindtermen van de opleiding leiden, om de thesis op tijd in te leveren en te verdedigen.
Diploma 1: Professioneel / Volwassen Adviesvaardigheden intensief, Schrijf vaardigheden aan Schouten & Nelissen
Diploma 2: Professioneel / Volwassen Erasmus+ Online education, Blended education aan Open universiteit Barcelona, TU/Delft
Diploma 3: Professioneel / Volwassen Designing an Online Course, Teaching an Online Course aan Technische Universiteit Delft
Diploma 4: Professioneel / Volwassen Program Management aan PMDPro
Diploma 5: Master Docenten bevoegdheid (Internationaal) aan Universiteit Utrecht
Diploma 6: Master Antropologie aan Universiteit Utrecht
Manuel
2 jaar, 3 maanden geleden
Studente volgt de hbo-opleiding Vastgoedkunde en heeft extra hulp nodig bij haar scriptie. Het onderwerp is huisvestigingsadvies voor een makelaarskantoor in Rotterdam.
Noah
2 jaar, 3 maanden geleden
Masterstudent Criminologie heeft nood aan begeleiding bij haar thesis. Het onderwerp luidt: het sociaal netwerk van vluchtelingen en de impact van dat netwerk op hun middelengebruik. Ze is op zoek naar iemand die haar kan begeleiden op zowel inhoudelijk vlak, als bij het stellen van deadlines voor zichzelf. Consequente opvolging dus, met focus op algemene begeleiding bij het schrijf- en onderzoekproces.
De bijles van Tikvah was voor mij van enorme meerwaarde. Ze bracht structuur in mijn werk en gaf me steeds het juiste duwtje in de rug om in mezelf te geloven en mijn capaciteiten te benutten. Tikvah deelde waardevolle tips en tricks en gaf concrete aanwijzingen over wat ik tegen de volgende bijles kon doen aan mijn thesis. Ze herinnerde me voortdurend dat ik het kon en dat het in mij zat. Daarnaast bood ze mentale steun wanneer ik het moeilijk had. Haar flexibiliteit waardeerde ik enorm, vooral toen mijn deadline naderde. Zo was ze toen zo goed als altijd beschikbaar bij het naderen van mijn thesis. Dankzij Tikvah's bijles vond ik rust en zelfvertrouwen gedurende het hele thesisproces, wat resulteerde in het succesvol afronden van mijn thesis en het behalen van mijn master in criminologie.
Valérie
2 jaar, 10 maanden geleden
Student master Communicatiemanagement wenst begeleiding bij masterproef. Het onderwerp van de masterproef is: "de representatie van ouderen in reclame." De reclamecampagnes van één product/merk onderzoeken en kijken hoe die reclame evolueert over de jaren heen (longitudinale insteek). Graag ondersteuning bij to the point schrijven, nuance brengen en structuur brengen in tekst alsook bij het kwalitatief onderzoek en literatuurstudie. De deadline is eind mei 2024.
In het begin had ik erg veel last van uitstelgedrag. Tikvah gaf me daarom wekelijkse deadlines met kleinere opdrachten om zo sneller en kwalitatief resultaat te krijgen. Daarnaast heeft ze me inhoudelijk een pak verder gebracht door structuur te bieden waar nodig en heel gerichte feedback te geven op mijn werk. Over het algemeen een zeer goede ervaring dus!
Toen ik familieleden of studenten begeleidde met hun onderzoeken of verslagen onderzoek zag ik heel duidelijk hoe iemand door persoonlijke aandacht en instructie verder komt en het proces leuk(er) gaat vinden. Ik wil vooral wegnemen dat iemand met tegenzin aan een onderzoek of schrijfopdracht begint. Ook vind ik het erg leuk om in mijn eigen vakgebied geschiedenis bijles te geven.
Ik ben afgestudeerd aan de onderzoeksmaster Biomedical Sciences (richting Neurobiologie) van de Universiteit van Amsterdam. Na mijn studie heb ik vier maanden gewerkt als onderwijsassistent aan mijn oude faculteit voor de opleidingen Biomedische Wetenschappen, Biologie en Psychobiologie. Dit heb ik met veel plezier gedaan en nu wil ik mijn interesses en vaardigheden opnieuw optimaal benutten als scriptie-/studiebegeleider.
Gedurende mijn vijf jaar op de universiteit heb ik natuurlijk veel ervaring opgedaan met academisch schrijven. Met buitengewoon veel plezier en interesse heb ik gewerkt aan diverse literatuur- en onderzoeksverslagen onder vakkundige en motiverende begeleiding. Door de positieve feedback en mijn eigen tevredenheid over het eindresultaat heb ik het bescheiden idee dat academisch schrijven goed bij mij past, iets is waar ik goed in ben en graag verder mee ga. Daarnaast heeft mijn werk als onderwijsassistent mij ervan overtuigd dat ik veel genoegdoening haal uit het doorlezen van geschreven werk van studenten en vervolgens het geven van motiverende en heldere feedback. Ook hier heb ik regelmatig positieve feedback over mogen ontvangen van studenten, maar ik heb ook altijd opengestaan voor verbeterpunten vanuit hun kant. Ik heb dan ook veel geleerd van deze periode.
Mijn motivatie kwam voort uit de lockdowns tijdens Covid. Ik zag en hoorde dat veel jongeren vereenzaamden en de kwaliteit van het onderwijs achteruit holde. Ik wil daarin een positieve bijdrage geven.
Ik vind het fantastisch om te zien dat een leerling of student ineens wel begrijpt waar het over gaat. Of dat je iemand ziet groeien in leren, nadenken en zich uitdrukken. Daar doe ik het voor. De jeugd heeft de toekomst.
Sinds twee jaar geef ik les in de wijsbegeerte: introducties op de grote denkers, de verschillende stromingen en de betekenis van belangrijke begrippen zoals metafysica en epistemologie. Ik vind dat heel erg leuk om te doen en zou het graag meer en vaker doen.
Daarnaast ben ik zelf op latere leeftijd gaan studeren aan de universiteit, naast mijn werk. Ik weet dus als geen ander hoe je het studeren in moet plannen en de discipline die nodig is. Ook daar kan ik in helpen.
Tijdens mijn rol als docent en mentor ben ik erachter gekomen dat ik het erg leuk vind om studenten te inspireren en te helpen in en tijdens hun studies. Ik ben geïnteresseerd in heel veel onderwerpen. Het geeft voldoening om ondersteuning te kunnen bieden zodat studenten weer een stapje verder kunnen met hun scriptie of verslag.
