'De laatste loodjes wegen het zwaarst', luidt het gezegde. Met een scriptie is dat niet anders. Soms maak je het jezelf te ingewikkeld of blijf je steken op punten waar je eigenlijk moet doorpakken. Scriptiehulp kan zowel specifiek vakinhoudelijk zijn als focussen optheoretisch kader, structuur, methodes, probleemstelling, academisch schrijven,... Waar je ook tegenaan loopt tijdens het schrijven van je scriptie; onze ervaren begeleiders staan je bij en helpen je naar de eindstreep. Voor studenten die vastlopen of niet weten waar te beginnen biedt dit eenenorme houvast en een extra motivatieboost om niet bij de pakken neer te zitten.
Onze ervaren scriptiebegeleiders bieden scriptiebegeleiding voor HBO en WO aan huis , of op een plek naar keuze. Te kleine studentenkamer en geen tijd om je te verplaatsen? Dan is online scriptiehulp ook een reële optie. Daarnaast kan je bij BijlesHuis morgen nog van start, dus geen reden tot paniek.
Een telefonisch adviesgesprek is bij BijlesHuis steeds gratis.
Tarieven voor scriptiebegeleiding zijn de laagste op de Nederlandse markt: je betaalt slechts €40-45/u, alle kosten inbegrepen.
Interesse? Vraag hier een gratis adviesgesprek aan!
Aanvullende tips voor je scriptie vind je op Scriptieblog.
HEB JE EEN VRAAG?
We helpen je graag verder.
020 241 03 21
Telefonisch bereikbaar van Ma-Vr: 9u00 - 18u00
Geraldine,
Accountmanager
thesis-scriptiebegeleiding
Amsterdam
PhD
Universiteit van Oxford
Promotieonderzoek Criminologie
Bijles geven is voor mij een hele leuke afwisseling met het doen van onderzoek. Ik vind het ontzettend leuk om de vooruitgang te zien tijdens het geven van bijles, om samen te proberen het studeren leuk te maken, en ik heb veel geduld. Wat mij motiveert is om ernaar te streven dat een student boven de stof gaat staan. Daarmee bedoel ik dat we niet gaan zoeken naar trucjes om je examen net te halen, maar naar de onderliggende principes achter de stof (zeker waar het statistiek betreft) zodat je zelf problemen kunt oplossen en niet in de war raakt zodra de vraagstelling een klein beetje afwijkt. Ik doe zelf als PhD student onderzoek naar criminele samenwerkingsverbanden aan de Universiteit van Oxford. Dit jaar verblijf ik in Amsterdam voor veldwerk. Al vanaf de middelbare school heb ik met veel plezier leerlingen begeleid: door bijles in Latijn, Engelse les tijdens het oppassen, het begeleiden van scripties van bachelor studenten, en het geven van een software cursus aan master studenten. Ik heb een MSc in Sociology van de Universiteit van Oxford waar een zeer zware eis werd gesteld aan academische schrijfvaardigheid en onderzoeksmethoden, en een BA van het Amsterdam University College.
thesis-scriptiebegeleiding
Utrecht
Master / WO
Vrije Universiteit Brussel (VUB)
Onderwijskunde
Met een dubbele master (Ingenieur Industrieel Ontwerpen en Onderwijswetenschappen) geef ik als zelfstandige bijles en Nederlandse les aan volwassenen, tieners en kinderen in Utrecht of online. Daarnaast geef ik coaching en studiebegeleiding om zelf te leren plannen, jezelf te monitoren en gemotiveerd blijven om te leren.
thesis-scriptiebegeleiding
Maastricht
Master / WO
Universiteit Utrecht
Nederlands Recht (master staats- en bestuursrecht)
Lesgeven is een prachtig vak! Direct kennis overbrengen of leerlingen/studenten leren om zelf hun kennis en vaardigheden te vergroten. Bij mij staat de leerling/student centraal en ik beschik over het geduld en de vaardigheden om hen verder te helpen.
thesis-scriptiebegeleiding
Groningen
PhD
Rijksuniversiteit Groningen
Evolutionary Ecology
Na 10 jaar te specialiseren in een heel klein onderzoeksgebied, vind ik het ontzettend leuk om studenten te begeleiden die uit allerlei verschillende achtergronden komen. Het geeft me een kans om me professioneel te verbreden, ervaring op te doen met verschillende onderwijsniveaus en dus uit m'n "ivoren toren" denken te komen, en vooral ook om mijn enorme ervaring met schrijven en analyseren en onderzoeksmethoden in te zetten voor mensen die vast lopen. Het motiveert mij ontzettend wanneer een student het ineens snapt, of wanneer ze inzien dat theoretisch kader nuttig is, en dat goed nadenken echt belangrijk is en ze dat zelf ook echt kunnen. Je ziet een hele wereld voor ze open gaan. Ik heb er ontzettend veel genoegen in om een chaotische, slecht geformuleerde, gammele scriptie in een paar uurtjes weer op het spoor te krijgen, samen met de student, en het mogelijk te maken om toch nog goed af te studeren. Daarnaast vind ik het leuk om mensen vanuit verschillende achtergronden te leren kennen en te ervaren hoe zij denken, werken en functioneren. Via Bijleshuis heb ik inmiddels gewerkt met onderwijzers, verpleegkundigen en ander zorg personeel, horeca personeel, managers, een soldaat, een politieofficier, een gemeentelijk ambtenaar, een medewerker van de minister van Binnenlandse Zaken (BE), en mensen met dyslexie, aggressieve thuis situaties, PDD-NOS, asperger, hoogbegaafdheid, werkende moeders, en meer. Het geeft een ontzettend interessant inzicht in de verschillende kanten van onze maatschappij.
thesis-scriptiebegeleiding
Vught
Ik wil graag individueel lesgeven waarbij ik veel persoonlijke aandacht kan geven. Ik ben tweedegraadsbevoegd docent Nederlands. Ik ben sinds 2014 werkzaam in het onderwijs als o.a. docente Nederlands mbo 4, en als docente in het volwassenonderwijs in vakken rondom het bedrijfsleven en communicatie.
thesis-scriptiebegeleiding
's-Gravenhage
Master / WO
Universiteit Utrecht
Kunstgeschiedenis en Archeologie
Persoonlijke ontwikkeling, cultuur en verbinding, daar ligt mijn hart. Deze aandachtsgebieden komen samen in mijn werk als coach en cultuurprofessional en als studie- en scriptiebegeleider bij BijlesHuis. Mijn stijl is faciliterend en stimulerend, met als bijzonder aandachtsgebied ontwikkeling van zelfvertrouwen en de unieke kwaliteiten van studenten. Graag bouw ik een constructieve werkrelatie met student op, onder andere door samen te ‘sparren’, waardoor een dynamische interactie ontstaat, opeens ‘het licht’ wordt gezien en we kunnen toewerken naar een goed eindresultaat. Als in dit proces het zelfvertrouwen en inzicht van de student toeneemt geeft dat wederzijds veel voldoening.
thesis-scriptiebegeleiding
Delft
Master / WO
Universiteit Leiden
MA Engelse taal en cultuur
Ik heb al enkele jaren individueel bijles gegeven aan basisschoolleerlingen, middelbare scholieren en volwassenen. Het geeft mij voldoening om leerlingen te helpen met Nederlands (ook NT2) en Engels. Ik wil graag meer leerlingen en het is meestal ook flexibel en goed te combineren met vertaal/redactiewerk.
thesis-scriptiebegeleiding
Heemstede
Master / WO
Rijksuniversiteit Groningen
Economie
Ik vind het leuk om mijn kennis en ervaring op een aantal gebieden met anderen te delen.
thesis-scriptiebegeleiding
Leerdam
Master / WO
Universiteit Utrecht
Master Latin American Studies
Mijn uitdaging in het lesgeven ligt niet alleen in de educatie van de lesstof, maar vooral ook in nieuwe manieren vinden om enthousiasme, inzicht en eigenaarschap te prikkelen. Ik houd van talen, geschiedenis, culturen, ben sterk in de alfa kant, maar daarnaast ook heel georganiseerd, projectmatig, gestructureerd op een vlotte, makkelijke manier. Grammatica is bij mij geen vies woord, ik leer je de snelste en handigste trucjes en ezelsbruggetjes en help je graag te begrijpen hoe en waarom en vooral wanneer dingen efficiënter en daarmee sneller en leuker worden. Kortom, ik help je graag verder met bijlessen!
thesis-scriptiebegeleiding
Lieshout
Master / WO
Radboud Universiteit Nijmegen
Culturele / Sociale Antropologie
Ik vind leren zelf heel leuk en het lesgeven des te meer. Het gaat om kennisoverdracht en mensen dingen bijbrengen is hartstikke leuk om te doen. Ik heb helaas geen tijd (op dit moment) om een officiele lesbevoegdheid te halen, dus het (bij)lesgeven op basis van kennis en ervaring vind ik helemaal top! Ik heb ervaring met Engelse les, maar ook heb ik EHBO-cursussen gegeven, duikcursussen begeleid, ben een aantal keer stagebegeleider geweest en heb als sportinstructeur gewerkt. Heel divers qua 'stof en methode', maar daardoor kan ik wel creatiever zijn met inspelen op de behoeftes van de leerlingen. De 'leerlingen' voor mij waren altijd divers, van volwassenen tot kinderen. Verder zijn deze twee uispraken kenmerkend voor mij als docent: “It is the supreme art of the teacher to awaken joy in creative expression and knowledge” - Albert Einstein “A good teacher can inspire hope, ignite the imagination and instill a love of learning” - Brad Henry -
Toon minder
