Bijles thesis-scriptiebegeleiding of Engels met Roos

Tijdens mijn rol als docent en mentor ben ik erachter gekomen dat ik het erg leuk vind om studenten te inspireren en te helpen in en tijdens hun studies. Ik ben geïnteresseerd in heel veel onderwerpen. Het geeft voldoening om ondersteuning te kunnen bieden zodat studenten weer een stapje verder kunnen met hun scriptie of verslag.

Toen ik familieleden of studenten begeleidde met hun onderzoeken of verslagen onderzoek zag ik heel duidelijk hoe iemand door persoonlijke aandacht en instructie verder komt en het proces leuk(er) gaat vinden. Ik wil vooral wegnemen dat iemand met tegenzin aan een onderzoek of schrijfopdracht begint. Ook vind ik het erg leuk om in mijn eigen vakgebied geschiedenis bijles te geven.

Ik geef graag bijles, omdat ik graag ervaring opdoe met lesgeven. Ik ambieer les te geven op een middelbare school, of misschien MBO, HBO of Universiteit. Het is een leuke uitdaging waar ik mijn ei in kwijt kan. Ik heb studiegroepen begeleid en heb geholpen om anderen betere cijfers te laten halen.

Onderzoek doen, met name kwalitatief onderzoek, en schrijven zijn mijn sterke punten. Ik ben analytisch maar ook creatief en ik heb gemerkt dat ik hierdoor goed mensen kan helpen om een sterke inhoud en een heldere vorm met elkaar te verbinden. Ook ben ik goed met taal. Ik lees en schrijf zowel Nederlands als Engels op academisch niveau. Voor mijn bachelorscriptie Culturele Antropologie en Ontwikkelingssociologie haalde ik een 8,5. Mijn masterscriptie schreef ik in het Engels, deze rondde ik af met een 9. Door mijn bijbaan als studentenmentor heb ik ervaring met het begeleiden van studenten op individueel niveau en in groepsverband. Bovendien weten vrienden en medestudenten mij altijd gemakkelijk te vinden als ze hulp en steun kunnen gebruiken. Een paar maanden terug belde een vriendin mij, ze liep vast bij het doen van een onderzoek en het schrijven van haar eindscriptie voor een HBO opleiding. Ik heb haar toen geholpen en daar had zij veel aan. Ik heb gemerkt dat het mij voldoening geeft om studenten te helpen blokkades bij het schrijven van een scriptie te overwinnen en om ze te laten ervaren dat een scriptie schrijven in plaats van een kwelling een leuke, inspirerende en leerzame ervaring kan zijn. Ik ben sociaal gericht, makkelijk in de omgang en empathisch. Het coachende deel van het begeleiden bij het schrijven van een scriptie vind ik heel leuk. Vanuit mijn eigen ervaring weet ik om te gaan met mentale struikelblokken zoals perfectionisme, uitstelgedrag en faalangst. Ik heb gemerkt aan mezelf en studenten om mij heen dat blokkades vaak ontstaan doordat we te veel gericht raken op dat wat we ‘moeten’ doen, op verwachtingen van buitenaf of van onszelf en op resultaten. Om ondanks deze dingen toch door te werken aan een project is het, denk ik, belangrijk om dicht bij jezelf te blijven door te zoeken naar je innerlijke motivatie en van daaruit te werken. Daarnaast kan je als student natuurlijk vastlopen op inhoudelijk niveau. Dan kan het heel fijn zijn als iemand anders even meekijkt en je net even dat ene zetje kan geven waardoor je zelf weer verder kan!

Al van jongs af aan heb ik een grote voorliefde voor de Nederlandse taal. Dit is mij met de paplepel ingegoten. Ik vind het heerlijk om te puzzelen met taalkwesties en vind het erg fijn om anderen te helpen, bijvoorbeeld tijdens het schrijven van een scriptie of andere studieopdrachten. Ik heb een brede interesse en zie het dan ook als uitdaging om me in nieuwe onderwerpen te verdiepen.

Naast het schrijven van teksten, word ik ook erg enthousiast van alle andere aspecten van het Nederlands, waaronder grammatica- en spellingsregels en literatuur. Ik wil mijn kennis hieromtrent ontzettend graag overdragen op anderen en ik vind het prettig om te werken met verschillende doelgroepen: basisschoolleerlingen, studenten aan een hogeschool of universiteit en alles daartussenin.