Gescreende bijlesgever
Bachelor Duits als vreemde taal
Friedrich-Schiller-Universität Jena, Germany + Goethe-Instituut
Den Haag , Nederland
Op locatie
Online
Op locatie
Online
Vroeger toen ik zelf nog op school zat (op een Gymnasium in Duitsland) had ik een grote belangstelling voor het leren en spreken van talen. Ik beschouwde het beheersen van andere talen als een rijkdom die men altijd met zich meedraagt, en dat doe ik nog steeds. Ondanks deze passie sloeg ik beroepsmatig andere wegen in, studeerde bedrijfseconomie in Mannheim, Duitsland en verdiepte deze theoretische kennis in de jaren, daarna bij Unilever en later bij het Duitse Centrum voor Lucht en Ruimtevaart. Eind 2014 verhuisde ik met mijn man en onze twee kinderen naar Wassenaar, waardoor het onderwerp “talen” opnieuw op mijn pad kwam.
Ik geef bijles Duits omdat ik weet hoe moeilijk het kan zijn een nieuwe taal te leren, soms zelfs frustrerend. Dan kan het ontzettend behulpzaam zijn als je daar niet alleen voor staat, als iemand naast je zit aan wie je al je vragen kunt stellen, met wie je problemen kunt bespreken of gewoon samen oefenen, iemand die verstand heeft van wat er geleerd moet worden. Iemand met wie je regelmatig samen komt.
Ik kijk naar "waar moeten we naartoe". Wat valt er te leren, welk doel willen we samen bereiken? Waar zijn de problemen? Waar heeft hij/zij moeite mee? Waarin moeten we ons verdiepen?
Verder - en dat vind ik bijna net zo belangrijk als het bovengenoemde - kijk ik naar jouw persoonlijkheid. Hoe kan ik jou het best motiveren? Hoe gaat het me lukken om de les en de lesstof plezierig te houden zonder het doel uit het oog te verliezen.
Door het opvoeden van mijn kinderen heb ik geleerd wat het woord geduld inhoudt. Ik zou mezelf als een toegankelijke persoon beschrijven die de professionaliteit meebrengt om zelfs in ingewikkelde of moeilijke situaties vriendelijk en rustig te blijven. Dat zijn zeker eigenschappen die het geven van bijlessen ten goede komen.
Diploma 1: Bachelor Duits als vreemde taal aan Friedrich-Schiller-Universität Jena, Germany + Goethe-Instituut
Diploma 2: Bachelor Business Administration aan Berufsakademie Mannheim, Germany
Izabela
9 maanden, 1 week geleden
Volwassene heeft begeleiding nodig bij Duits. Haar zoon heeft een Duitse vriendin en ze wil graag kunnen communiceren met haar. De klemtoon mag op het spreken liggen. Ze kent momenteel slechts enkele woorden.
Super aangenaam en leerrijk
Swen
2 jaar, 9 maanden geleden
C is op zoek naar een bijlesdocent Duits. Afgelopen winter was ze voor 5 maanden aan de slag als skilerares in Oostenrijk. Komende winter zal ze dit opnieuw doen, maar hiervoor wil ze de Duitse taal nog beter beheersen. Momenteel kan ze al vlot een gesprek voeren, maar ze wil haar woordenschat uitbreiden, de naamvallen foutloos kunnen en nog vlotter worden.
Super fijne duidelijke en leerzame begeleiding, afwisselende lessen en heel leerzame opdrachten, gesprekken en waardevolle tijd nuttig besteed aan het verbeteren van mijn Duitse taal, lezen en schrijven.
Ralph
5 jaar, 9 maanden geleden
J studeert al 4 jaar Duits (International Business & Languages). Zijn grootste valkuil is Duitse conversatie, marketinggericht (bijvoorbeeld voor een sollicitatie). Hij merkt dat hij de grammatica kent, maar niet vlot kan toepassen tijdens het spreken, bv. de naamvallen correct toepassen. Hij heeft een onvoldoende voor het mondeling: zakelijk Duits. Hij vindt dat het lijkt alsof hij Nederlands met een accent praat. Hij wil met een native speaker Duits oefenen die hem kan zeggen waarop hij moet letten tijdens het spreken.
Ik heb bij Melanie meer geleerd in 2 maanden dan in de 3 jaar aan lessen die ik aan de Hanzehogeschool heb gevolgd. Ze luistert enorm goed naar wat er moet gebeuren en pinpoint je problemen direct! Daarbij bereidt ze de lessen zeer goed voor en blijven de lessen uitdagend. Ik weet dat een 10/10 onrealistisch lijkt, maar ik kan geen enkel kritisch punt bedenken.. Nou ja misschien is mevrouw soms té aardig, maar daar trekken we geen punten voor af in deze wereld. Kortom, wil je Duits leren terwijl je nog plezier hebt ook?? Kies Melanie en Melanie nogmaals bedankt voor het helpen bij mijn afstuderen :)
Mijn interesse werd gewekt toen mijn dochter een opleiding pedagogiek ging volgen. Op school was ik altijd graag bezig met mijn Duitse opdrachten tijdens de les en ik hielp mijn dochters graag met hun huiswerk.
Ik werk graag met mensen, jong en oud. Door het werk van de laatste jaren weet ik dat ik zeer geduldig kan zijn.
Duits is mijn moedertaal. Ik heb al eerder bijles gegeven in Oostenrijk en daardoor heb ik aantoonbare ervaring. Voor mij is het heel fijn om iemand met de Duitse taal te helpen. Tijdens mijn studie heb ik al uitwisselingsstudenten geholpen.
Ik ben studente in Den Haag en geef graag bijles. Ik gaf al bijlessen in Duitsland in het Engels maar Duits is mijn moedertaal. Zo kan ik mijn passie voor Duits en Engels doorgeven en tips geven over hoe ze hun schrijf- en spreekvaardigheid kunnen verbeteren. Ik ben erg enthousiast over talen en zou blij zijn als ik iemand kan helpen.
Mijn enthousiasme en grondige kennis over de Duitse taal, welke ik in mijn beroep als logopediste heb opgedaan, wil ik graag delen. Doordat ik in Duitsland ben opgegroeid, is Duits daarnaast niet alleen mijn moedertaal, maar ken ik het land ook van binnenuit. Mijn kennis over de taal en het land vormen een toevoeging aan de lessen. Het geven van bijles aan kinderen en jongeren is voor mij in die zin dan ook meer dan alleen het geven van taalles.
In 2010 ben ik als logopediste afgestudeerd aan de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen. Daarna heb ik meerdere jaren ervaring als (stotter)therapeut opgedaan al werkende in Duitsland. Ik hielp hierbij kinderen, jongeren en volwassenen op het gebied van Duitse taal en spraak.
De reden waarom ik bijles geef, is simpelweg om leerlingen die bijles vragen te kunnen helpen met hun probleem en hen te leren om een bredere kijk op de wereld te geven en hoe dit kan bijdragen aan hun studieresultaten. Als begeleider vertel ik over mijn eigen studeerervaring en de beslissing die ik destijds heb gemaakt, zodat zij daarvan kunnen leren. Door middel van structuur, persoonlijke aandacht en positiviteit leer ik leerlingen dat school heel erg leuk is en studeren en/of huiswerk maken ook een ontzettend interessante kant heeft.
Die drive om leerlingen te helpen komt vanuit mijn gedachte dat, wanneer een leerling moeite heeft met een vak er altijd iemand is die hen kan en wil helpen. Ik ben ervan overtuigd dat naast een focus op prestatie, dat een leerling ook zou moeten leren om naar de wereld om hen heen te kijken en hoeveel zij hier van kunnen leren tijdens hun schoolperiode. Een leerling heeft immers zo veel kanten en talenten. Een slecht cijfer kan een leerling belemmeren in zijn/haar groei terwijl dit slechts 50% van het totale plaatje is. Ik wil die andere 50% losmaken bij de leerling. Hem of haar het vertrouwen geven om op het eigen kunnen te mogen vertrouwen. Het uiteindelijke doel van mij is om de leerling met een rugzak vol zelfvertrouwen de deur uit te zien gaan. Hopend dat hij of zij heeft mogen leren van zowel mijn begeleiding en ervaring, maar ook dat ze vertrouwd zijn met hun eigen kunnen en dat ze deze zelfverzekerdheid in hun latere schoolcarrière kunnen toepassen.
