Gescreende bijlesgever
PhD Doctor in de wetenschappen, richting Chemie
UGent
Deinze , België
Op locatie
Online
Op locatie
Online
Ik behaalde mijn doctoraatsdiploma Chemie aan de universiteit van Gent. Ik gaf 25 jaar les aan bachelorstudenten aan de AP Hogeschool in Antwerpen. Ik ben gepensioneerd, maar kijk ernaar uit terug individuele bijlessen te geven zoals vroeger aan het begin van mijn carrière.
Mijn specialisatie is Analytische Chemie.
Eén op één lesgeven geeft mij grote voldoening. Progressie of eventuele moeilijkheden kunnen gemakkelijker worden opgemerkt. Er kan bijgevolg kort op de bal gespeeld worden.
Diploma 1: PhD Doctor in de wetenschappen, richting Chemie aan UGent
Diploma 2: PhD anorganische en analytische chemie aan UGent
Sander
5 maanden, 1 week geleden
Studente uit het eerste jaar Voeding en Dieetkunde wenst ondersteuning bij chemie. Ze ervaart moeite met de inhoud van het vak. In augustus heeft ze haar laatste examenkans voor het vak, door de extra begeleiding hoopt ze hiervoor te slagen. Het examen gaat voornamelijk over metathesereacties en redoxreacties.
Heel fijn om bijles van Karin te krijgen!
Kristel
1 jaar geleden
Studente volgt de opleiding Medische Laboratoriumtechnologie en heeft extra ondersteuning nodig bij het vak Analytische Chemie. 20 augustus heeft ze een herexamen.
Zeer aangenaam! Je kan alles vragen en ze zal altijd de tijd nemen om het je zo duidelijk mogelijk uit te leggen.
Tao
1 jaar, 1 maand geleden
Studente Bio-Ingenieurswetenschappen wenst bijlessen chemie. Ze neemt dit vak mee uit haar eerste bachelorjaar en heeft vooral moeite met de thema's: anorganische en algemene chemie.
De lessen gingen zeer vlot, ze neemt haar tijd ook om alles grondig en in detail uit te leggen. Haar kennis is ook heel goed, en je merkt dat ze ervaring heeft met lesgeven. Ze is ook altijd aanwezig en stipt op de afgesproken lessen.
Door in het werkveld te staan werd duidelijk dat door de grote diversiteit in klassen het voor sommige leerlingen een struikelblok kan vormen om makkelijk verder door te groeien in sommige vakken. Daarnaast is het als leerkracht niet altijd even gemakkelijk om op het niveau van elk kind individueel te werken. Daarom wil ik graag mijn steentje bijdragen om elk kind alle kansen te geven om te kunnen slagen.
Ik wil leerlingen helpen om de leerstof zo goed mogelijk te snappen.
Ik haal veel voldoening uit het helpen van anderen en vind het leuk om kennis op een duidelijke en toegankelijke manier over te brengen. Tijdens mijn studies merkte ik dat ik het interessant vind om complexe leerstof te vertalen naar iets begrijpbaars, afgestemd op het niveau van de leerling.
Wat mij nog motiveert om bijles te geven, is het moment waarop een leerling plots inzicht krijgt en meer vertrouwen krijgt in een vak dat eerst moeilijk leek. Ik vind het belangrijk om een rustige en positieve leeromgeving te creëren, waarin fouten maken mag en vragen stellen centraal staat.
Daarnaast geloof ik sterk in een persoonlijke aanpak: elke leerling is anders, en daarom pas ik mijn uitleg en tempo aan om zo efficiënt mogelijk vooruitgang te boeken. Mijn doel is niet alleen om betere resultaten te behalen, maar ook om leerlingen te helpen zelfstandiger en met meer zelfvertrouwen te studeren.
Persoonlijk denk ik dat elke dag iets leren heel belangrijk is. Breed zijn op het vlak van kennis, maar ook in sommige dingen specialiseren is iets cruciaal voor iedere persoon en iets naar wat gestreefd moet worden. Ik ben zelf een persoon die quasi alles interessant vind en in alles zeer goed wil zijn. Hierdoor ben ik ook meestal zeer gepassioneerd in alles dat ik studeer. Deze passie wil ik met jongeren/studenten delen en op deze manier betere punten proberen teweeg te brengen, wat tot slot iedereen wilt.
Ik heb het begeleiden en lesgeven aan studenten tijdens mijn academische loopbaan steeds interessant gevonden. Vandaar neem ik deze activiteit (op flexibele basis +/- 2-3u/week) op naast mijn vaste job, omdat ik veel voldoening haal uit leerlingen dat extra duwtje in de rug te geven, zodat ze de leerstof echt goed begrijpen.
