Gescreende bijlesgever
Bachelor Lager onderwijs
Odisee Aalst
Baasrode , België
Op locatie
Online
Op locatie
Online
Ik ben Nathalie, een open en enthousiaste persoon met brede interesses. Ik ben actief, creatief en zorgzaam. Ik ben gehuwd en mama van twee kinderen.
Al meer dan 20 jaar geef ik met veel plezier les in het lager onderwijs. Ik behaalde zowel een diploma kleuteronderwijs als een diploma lager onderwijs, waardoor ik heel wat ervaring kon opbouwen binnen verschillende leeftijdsgroepen en onderwijscontexten.
Mijn werkervaring ziet er als volgt uit:
-5 jaar in het buitengewoon lager onderwijs, waar ik werkte met kinderen met ASS, ADHD en andere specifieke noden.
-10 jaar in het gewoon kleuteronderwijs, met ervaring in alle leeftijden van de kleuterklas.
-5 jaar in het lager onderwijs: 1,5 jaar in het 2de leerjaar, 1 jaar in een combinatieklas 3de en 4de leerjaar en de afgelopen 3 jaar in het 1ste leerjaar, waar ik momenteel mijn vaste plek heb gevonden.
Het is vooral fijn om eens 1-1 te mogen werken met leerlingen om kinderen echt op maat groeimogelijkheden te bieden.
Wiskunde algemeen: vanuit werkelijkheidsnabije voorbeelden werk ik graag eerst concreet, daarna schematisch en pas dan abstract, om tot een goed fundamenteel inzicht te kunnen komen.
Voor automatisatieproblemen wiskunde: Werken met kapstokken om goede basis te vormen om andere kennis aan op te hangen met zeer afwisselende, speelse werkvormen.
Lezen: Leesscan om tot de kern van het probleem te komen. Achterstand wegwerken door het automatisatieproces terug op te starten bij de pijnpunten.
Studiebegeleiding: Bijsturen executieve functies aan de hand van passende metaforen, bruikbare schema's introduceren om zelfstandig werken te stimuleren.
Diploma 1: Bachelor Lager onderwijs aan Odisee Aalst
Diploma 2: Bachelor Kleuteronderwijs aan KaHo Sint-Lieven Aalst
Diploma 3: Derde graad Economie-Moderne Talen aan Sint Vincentius Gijzegem
Els
3 maanden geleden
Leerling uit het vijfde leerjaar wenst begeleiding bij wiskunde en Nederlands. Ze heeft ADHD en ervaart vooral moeilijkheden met onthouden (automatiseren) van de leerstof, waardoor herhaling belangrijk is. De leerling volgde al 4 jaar logopedie en ergotherapie.
Stefanie
1 jaar geleden
Leerling 6de leerjaar zoekt ondersteuning voor wiskunde. Vorig jaar had de leerling al mindere punten behaald voor wiskunde. Zijn zwakte ligt bij bewerkingen, getallenkennis en meetkunde. Hij heeft heel de zomer geoefend met de ouders, maar mist nog altijd basiskennis. Praktisch - 24 uur - Bij de student thuis regio Hamme 9220 (Trutseleir), of bij docent thuis, in een straal van 15 km rond Hamme - Voorkeur lessen op woensdagnamiddag
De bijlessen verlopen zeer goed, zeer goed contact en duidelijke communicatie na elke les en de status over het niveau van onze zoon.
Ik vind het fijn om leerlingen iets bij te brengen. Zeker als het gaat over 'moeilijke' leerstof. Het is elke keer weer een uitdaging om te zoeken naar een gepaste 'werkwijze' voor het kind. Deze uitdagingen heb ik nodig, het is toch zo mooi om te zien als je samen vooruitgang boekt.
Ik sta ontzettend graag voor de klas en zie steeds vaker dat leerlingen (en soms ook ouders) het lastig vinden op het vlak van rekenen en taal. Veel ouders hebben niet de tijd of weten niet welke aanpak hun school hanteert — waardoor de ondersteuning thuis moeilijk is. Daarom wil ik buiten de reguliere lestijden extra begeleiding aanbieden: samen op weg naar volledig begrip en beheersing van de leerstof.
Ik wil kinderen helpen met zaken waarmee zij het moeilijk hebben. Ook een vertrouwenspersoon zijn voor de kinderen vind ik heel belangrijk. Het is fijn om de evolutie van een kind te zien en tijdens dit proces het kind te ondersteunen waar het kind dit nodig heeft.
Ik houd van het 1-op-1 werken, de persoonlijke band, het volledig gericht werken op vraag van de leerling en de mogelijke inclusie.
Ik vind het heel belangrijk dat de leerlingen graag naar school gaan, dat ze zich goed voelen, dat er een wederzijds vertrouwen is en dat ze bij mij terecht kunnen als ze met iets zitten. Waarom vind ik dit zo belangrijk?
Om de soms ‘grote’ stappen die moeten gezet worden, zo ‘klein’ mogelijk te maken. Zodanig dat de kinderen niet struikelen en zeker niet vallen, tijdens de bijlessen wil ik hier graag op inzetten.
