Gescreende bijlesgever
Master Oude Geschiedenis
Radboud Universiteit Nijmegen
Didam , Nederland
Op locatie
Online
Op locatie
Online
Ik ben Tim, gepensioneerd docent Geschiedenis, Maatschappijwetenschappen en Aardrijkskunde op het VO.
Ik heb zelf een VWO diploma gehaald, daarna ben ik op de Radboud Universiteit in Nijmegen afgestudeerd in (Oude) Geschiedenis.
Ik ben in het bezit van een 1e graad onderwijsbevoegdheid Geschiedenis en Staatsinrichting/Maatschappijleer. Omdat ik ben afgestudeerd in de Grieks/Romeinse Geschiedenis geef ik ook Grieks en Latijn op Gymnasiumniveau.
Verder heb ik 30 jaar praktijkervaring in het Voortgezet Onderwijs, voornamelijk eindexamenklassen HAVO en VWO. In die tijd heb ik een ruime ervaring kunnen opbouwen met jongeren en studenten. Intussen heb ik 4 jaar ervaring met het geven van (online) bijlessen.
Interactie met jongeren. Vakkennis delen, zodat leerlingen oorzakelijke verbanden gaan zien in historische processen. Nieuwsgierigheid stimuleren. Kennis van Europese cultuur bevorderen. Leerlingen inspireren.
Ik werk nogal intuïtief met leerlingen; niet volgens een star, vaststaand plan of format. Ik ben uiterst flexibel in de benadering van de aanpak van lessen. Ik luister eerst goed naar de leerlingen zélf, voordat ik samen met hen aan een serie lessen ga werken. Omdat ik multidisciplinair ben opgeleid kan ik tijdens lessen ook heel snel schakelen tussen verschillende vakken en onderwerpen. Dat komt natuurlijk goed van pas bij het uitleggen van verbanden ten aanzien van (historische) vraagstukken. Snél en multidisciplinair schakelen is dus mijn belangrijkste vaardigheid/methode om leerlingen moeilijke concepten uit te leggen.
Diploma 1: Master Oude Geschiedenis aan Radboud Universiteit Nijmegen
Constance
1 maand, 2 weken geleden
Studente in het 1e jaar van de pabo wenst ondersteuning bij aardrijkskunde ter voorbereiding van haar laatste herkansing. Het gaat over acht kernthema's, verdeeld over sociale geografie en fysische geografie.
Erg enthousiaste man die veel kennis heeft over het vak gebied
Ik vind het leuk anderen te motiveren en te helpen bij het leren van nieuwe dingen. Mijn gestructureerde manier van werken zorgt voor inzicht in de stof en een duidelijk leer pad. Ik hoop dat deze manier van werken anderen een handvat biedt voor hun verdere loopbaan.
Na mijn uitgebreide studies in Utrecht en Londen, als ook mijn stage bij de Nederlandse ambassade in Washington D.C., wil ik graag mijn opgedane kennis en enthousiasme voor leren overbrengen op leerlingen van de middelbare- of basisschool. Ik heb in de afgelopen jaren op diverse manieren ervaring gehad met (bij)les geven, bijvoorbeeld bij de Summer Schools van Anglia Network Europe en als examinator bij de Cambridge ESOL examinations. Daarnaast ben ik breed inzetbaar voor vakken variërend van Engels tot Biologie, en ben ik door mijn vriendelijkheid, geduld en inlevingsvermogen goed in staat om het beste in de student naar boven te halen. Kortom: ik kijk er naar uit om middels het geven van bijles leerlingen te helpen betere resultaten te behalen op school.
Ik doe momenteel de docentenopleiding richting aardrijkskunde, en tijdens mij stageperiodes kwam ik erachter dat ik lesgeven maar ook het individueel begeleiden van leerlingen ontzettend leuk vind. Vooral tijdens het individueel begeleiden van de leerling kan ik me echt bezig houden met het individu, en rustig experimenteren met verschillende manieren van uitleg. Afgezien van mijn positieve ervaring met het individueel begeleiden van leerlingen ben ik altijd al in het bezit geweest van een buitengewone fascinatie voor natuur en alle processen die de wereld gekneed hebben tot wat het nu is. Hierdoor acht ik mezelf ook competent om leerlingen te begeleiden die hulp nodig hebben met het vak biologie.
Ik ben iemand die graag samenwerkt met leerlingen. Dit is onder andere terug te zien aan de opleiding die ik volg. Ik zit namelijk op een lerarenopleiding aardrijkskunde, waarbij ik een minor volg die gericht is op het vak geschiedenis. Mijn propedeuse had ik in een jaar afgerond, en ik vind het interessant om alles te weten over het vakgebied. Daarnaast vind ik het leuk om deze kennis over te brengen naar de leerlingen waaraan ik les heb mogen geven op stages. Ik ben positief, sociaal en geduldig. Verder heb ik een flexibel lesrooster waarin genoeg gaten zitten om me volledig op het geven van bijles te richten. Ik ben dus volledig gemotiveerd om me in te zetten als bijlesdocent. Eerdere ervaringen met individuele begeleiding heb ik als erg positief ervaren.
Bijles geeft me altijd veel voldoening. Niet alleen het lesgeven inhoudelijk, maar ook het motiveren en verder begeleiden spreekt mij aan.
