Bijles wiskunde, statistiek of economie met Dominique

Ik ben momenteel zelfstandig business coach. Maar ik heb altijd graag les gegeven en voor mij is bijles geven een ideale manier om nog steeds les te kunnen geven, zonder daarom voltijds in het onderwijs te stappen. Ik geniet er van om leerlingen te helpen met hun leerstof.

Na een jarenlange carrière als lesgever in het regulier onderwijs ben ik nog steeds zeer gemotiveerd om de kerntaak van leerkracht uit te voeren: ondersteuning en kennisoverdracht aan de leerlingen. Terwijl in het regulier onderwijs deze taken steeds vaker op de achtergrond belanden door de administratieve lasten opgelegd door de overheid, zie ik dit onder het systeem van bijlessen niet voorkomen. Hierdoor spreekt deze vorm van lesgeven me veel meer aan!

Ik ben altijd geïnteresseerd geweest in het delen van mijn inzichten en kennis aan mijn medestudenten. Daarnaast vind ik het heel belangrijk dat hetgeen wat ik vertel, op een duidelijke manier overkomt. Dit probeer ik te doen door een onderwerp op verschillende manieren uit te leggen. Volgens mij is het altijd mogelijk om iets uitgelegd te krijgen, maar de manier waarop moet wel per individu afgestemd worden.

Bijles is echt iets waar ik veel voldoening uit haal! Toen ik voor het ingangsexamen arts en tandarts studeerde, heb ik het eerste jaar lessen gevolg bij Rebus (een studiebureau). Ik was jammer genoeg niet geslaagd en heb het jaar daarop opnieuw deelgenomen aan het toelatingsexamen. Ik heb de leerstof toen op mezelf ingestudeerd met behulp van de cursussen die ik nog had maar ik had bij bepaalde vakken wel nog wat vragen. Dat is de eerste keer geweest dat ik op zoek was naar een bijles leerkracht. Ik herinner me dat we lang moesten zoeken naar iemand die mij verder kon helpen en wanneer we uiteindelijk iemand gevonden hadden was ik dan ook super blij! Zelf beteken ik ook graag wat door studenten verder te helpen!

Het geven van bijles maakt deel uit van mijn dagelijkse taken als doctoraatsstudent. Ik begeleid masterstudenten uit het eerste en tweede jaar Biomedische Wetenschappen en Farmacie. Omdat er vaak verschillende projecten tegelijk lopen, probeer ik alles zo gestructureerd mogelijk aan te pakken. Daarnaast help ik ook regelmatig mijn jongere broer met zijn studies. Hij heeft dyslexie, dysorthografie en dyscalculie, waardoor talen en wiskunde voor hem een extra uitdaging vormen. Ik ondersteun hem daarbij, met zichtbaar resultaat.