Bijles Engels, basisonderwijs of studiebegeleiding met Willem

Lesgeven zit mij in het bloed, ik heb een passie voor werken met mensen. Studenten of leerlingen zien groeien en een deel kunnen uitmaken van hun leerproces geeft mij persoonlijk veel voldoening.

Ik merk dat veel leerlingen de moed verliezen tijdens het leren van een vreemde taal. Er komen veel regeltjes aan te pas, veel woordenschat, en veel studeerwerk. Toch is het beheersen van een taal zo'n waardevolle vaardigheid! Ik ben er om hen te helpen de taal op een leuke en toegankelijke manier te ontdekken. Mijn doel is om het leerproces leuk te maken, zodat ze niet alleen de theorie begrijpen, maar ook zien hoe interessant en praktisch een nieuwe taal kan zijn.

Toen ik vervanglessen Duits gaf, merkte ik dat de leerlingen vaak al zware lessen achter de rug hadden, waardoor ze minder gemotiveerd waren om verder te gaan. Zelf geef ik de voorkeur aan een meer praktische aanpak. Mijn bijlessen zijn gericht op het zorgen dat leerlingen met plezier leren, zodat ze trots kunnen zijn op hun vooruitgang. Ik wil hen laten inzien dat leren een taal niet alleen haalbaar is, maar ook echt leuk kan zijn.

Vanuit mijn ervaring bij VOKA en bij HOGENT weet ik dat ik energie haal uit het uitwisselen van kennis en ervaring met mensen die daarbij uitermate geboeid zijn door de mix aan theorie en praktijk. Het delen van mijn opgebouwde kennis heb ik altijd heel belangrijk gevonden. Ik heb een fulltime job, maar ik besteed mijn vrije tijd 's avonds en in het weekend graag aan het verder helpen van studenten en professionals.

Dit is eveneens de reden waarom ik de intentie heb om volgend academisch jaar een specifieke lerarenopleiding te volgen aan de Ugent. Het geven van bijlessen sluit hier dan ook perfect bij aan.

Ik haal veel voldoening uit het begeleiden van jongeren en anderen in hun leerproces. Het geeft me energie wanneer ik merk dat ze vooruitgang boeken en nieuwe inzichten verwerven. Doorheen de jaren heb ik ook regelmatig kinderen van vrienden en kennissen geholpen bij hun studies.