Nathalie's review for Sanne
Nathalie
4 maanden, 4 weken geleden
Nathalie’s lesonderwerp
Leerlinge 2de middelbaar (Latijn) wenst begeleiding bij wiskunde. De leerlinge heeft algemene moeilijkheden.
Gescreende bijlesgever
PhD Farmaceutische microbiologie
Ugent
Gent , België
Op locatie
Online
Op locatie
Online
Ik ben een enthousiast en sociaal persoon met een grote interesse in wetenschappen. Ik heb een master in farmaceutische wetenschappen aan de Universiteit Gent gevolgd door een doctoraat in farmaceutische microbiologie. Ik heb een tijdje als studiebegeleider chemie op de faculteit Bio-ingenieurswetenschappen gewerkt in een vervang opdracht en momenteel werk ik als trajectbegeleider aan de faculteit wetenschappen UGent.
Ik hou ervan om zaken uit te pluizen, dingen te herontdekken en zelf veel bij te leren. Ook geniet ik ervan om mensen te helpen en hen terug energie te geven om ervoor te gaan.
Ik probeer de leerling of student gerichte vragen te stellen zodat ze zelf via tussenstappen aan het antwoord komen.
Ik zal ze motiveren en ik kan zaken op een andere manier uitleggen maar ik wil vooral dat ze het bergrijpen zodat ze zelf een stappenplan kunnen maken om moeilijkere oefeningen aan te pakken
Diploma 1: PhD Farmaceutische microbiologie aan Ugent
Diploma 2: Master Farmaceutische wetenschappen, in geneesmiddelenontwikkeling aan Ugent
Nathalie
4 maanden, 4 weken geleden
Leerlinge 2de middelbaar (Latijn) wenst begeleiding bij wiskunde. De leerlinge heeft algemene moeilijkheden.
Robert
5 maanden, 1 week geleden
Leerlinge zit in het tweede middelbaar (Moderne Talen, A-stroom) wenst begeleiding bij wiskunde. De leerlinge is op zoek naar iemand die extra uitleg kan geven en met haar oefeningen kan maken. Ze heeft vooral moeilijkheden wanneer er veel stappen aan te pas komen.
Sanne laat onze dochter zelf nadenken, legt het goed uit en benadrukt de tussenstappen die haar zullen helpen om minder fouten te maken. Onze dochter heeft door Sanne haar uitleg al inzichten gehad over zaken die ze niet begreep en ze zegt zelf dat dit beter werkt, omdat het 1 op 1 is. In de remediëring op school zitten er ook nog andere leerlingen. Sanne geeft ook tips om minder stress te hebben; ze houdt met al onze feedback rekening. We zijn zeer tevreden over het verloop van de lessen. We wilden voor het examen de lessen op regelmatige basis, Sanne gaat daar zonder problemen in mee. We denken dat de lessen Rosie zullen helpen om met meer zelfvertrouwen haar examen tegemoet te gaan. We zijn erg tevreden over het verloop.

Het is mijn passie om wiskunde over te brengen.

Ik ben ervan overtuigd dat elke student meer kracht en talent in zich heeft dan die op het eerste gevoel soms denkt. Ik word blij als ik hierbij een duwtje in de rug kan geven en iemand kan overtuigen dat met slechts een fractie hulp heel veel doelen bereikbaar zijn.

Tijdens mijn doctoraat merkte ik dat ik veel energie kreeg uit het begeleiden van studenten. Ik doe niets liever dan hulp bieden wanneer ze vragen hebben en haal veel plezier uit het lesgeven. Ik wil hier graag meer mee bezig zijn. Hoewel ik vooral ervaring heb in lesgeven en hulp bieden in het vak informatica (meer bepaald programmeren in Python), is wiskunde altijd mijn lievelingsvak geweest. Hier zou ik dus ook met alle plezier bijles in geven, zowel op secundair als bachelor niveau.

Ik vind het erg voldoeninggevend om jongeren te helpen en te zien dat ze iets begrijpen dankzij mijn geduldige uitleg. Zelf ben ik altijd een trage leerling geweest, waardoor ik goed weet hoe waardevol extra uitleg kan zijn. Hoewel ik momenteel niet als leerkracht werk, wil ik via bijlessen mijn lerarendiploma graag blijven inzetten.

Ik ben bijzonder gepassioneerd door wetenschap en heb een sterke intrinsieke motivatie om mijn kennis voortdurend te verdiepen en uit te breiden. Het geeft me veel voldoening om deze kennis te delen met jongeren die, net als ik, enthousiast zijn over leren. Tijdens mijn bijlessen leg ik de leerstof steeds met veel geduld en enthousiasme uit, zodat leerlingen inzicht krijgen in wat ze moeilijk vinden. Daarbij stem ik mijn uitleg af op hun individuele leerstijl, zodat ze optimaal ondersteund worden.
Ik streef ernaar een leeromgeving te creëren waarin leerlingen zich op hun gemak voelen en met vertrouwen vragen durven stellen. Door hen actief te betrekken en ruimte te geven voor hun eigen tempo en manier van leren, wil ik bijdragen aan een dieper begrip van de leerstof. Mijn doel is niet alleen om leerachterstanden weg te werken, maar ook om het zelfvertrouwen van elke leerling te versterken, zodat zij succes ervaren in zowel hun schoolresultaten als hun persoonlijke ontwikkeling.