Over Gail
Gail is een native speaker Engels en kan vloeiend Nederlands, Frans en Spaans. Ze heeft een master Romaanse talen behaald, alsook een certificaat literair vertalen. Ze is al jarenlang aan de slag als copywriter, vertaler en leerkracht. Ze werkt momenteel voor een bedrijf, waar ze taalmodellen traint, om zo vertaaltools zoals ChatGPT te verbeteren. Ze maakte onlangs een hele cursus voor architecten om zo voor hen een betere en snellere communicatie te creëren met het doelpubliek. Ze geeft ook les bij het gemeenschapsonderwijs (creatieve vaardigheden), ook gaf ze al les op een conservatorium. Ze ondersteunt ook haar dochter en enkele van haar vrienden bij moeilijkheden, zoals leren leren. Ze behaalde ook een certificaat psychologie aan Yale University, wat haar helpt om te zien waar een leerling vastloopt en waarom.
Daarnaast studeerde Gail in het secundair af in de Wetenschappen-Wiskunde (8u). Doorheen de jaren hielp ze heel wat kinderen en jongeren voor dit vak.
Motivatie
Het mooiste moment in een bijles is voor Gail dat ene ogenblik waarop een leerling rechtop gaat zitten en "ik snap er niets van" verandert in "ik snap het!".
Omdat slechte punten zelden met slimheid te maken hebben. Meestal zit er iets anders in de weg: faalangst, een enkel hoofdstuk dat te snel ging en niet werd ingehaald, en spijtig genoeg vaak de overtuiging "ik ben niet goed in …". Eens dat is opgelost, gaat de leerstof vaak vanzelf.
Gail heeft engelengeduld. Elke vraag is een slimme vraag. Moet iets vijf keer opnieuw uitgelegd worden, dan is dat prima, dan zal het vijf keer beter begrepen zijn voor in de les. We leren wanneer we foutjes maken. Wie zich veilig voelt, durft foutjes maken, en wie foutjes durft maken, leert.
De waarheid is dat Gail lesgeven gewoon plezant vindt. Uitleggen hoe iets in elkaar zit, waarom iets nu net zo loopt, hoe je moeilijke leerstof onder de knie krijgt zonder erin te verdrinken. Die nieuwsgierigheid werkt aanstekelijk, en dat is fijn voor de leerling.
Mijn aanpak
In de eerste les zoekt Gail uit waar iets precies misloopt: is het de theorie, de studiemethode, het tempo, of het zelfvertrouwen? Een goede voorbereiding scheelt weken werk, want een probleem dat je precies identificeert is al half opgelost.
Gail stemt haar aanpak af op elke leerling. De ene heeft baat bij schema's en kleuren, de andere moet het hardop kunnen uitleggen, nog een andere heeft vooral oefeningen nodig met iemand ernaast (scaffolding). Ze herhaalt niet zomaar de methode van het handboek, want als die had gewerkt was er geen bijles nodig.
Concreet:
korte, heldere uitleg, meteen gevolgd door een oefening, zodat je toepast wat je leert voor sterk inzicht
moeilijke leerstof in behapbare stukken, met een structuur die de leerling nadien ook alleen kan aanhouden
leren leren als rode draad: plannen, samenvatten, hoofdzaak van bijzaak scheiden
elke sessie eindigt met iets dat gelukt is, hoe klein ook
Praktisch is ze soepel. Ze plant vlot extra lessen in tijdens toets- en examenperiodes, is bereikbaar voor een snelle vraag tussendoor, en geeft les aan huis, op een rustige studieplek in het centrum van Brussel of online.
Op het einde van elke les een korte terugkoppeling: wat is gezien, wat gaat vooruit, waar moet nog aan gewerkt worden.
Opleiding
Diploma 1: Professioneel / Volwassen Psychologie aan Yale
Diploma 2: Master Romaanse Filologie aan VUB
