Gescreende bijlesgever
Master Gezondheidswetenschappen/Biomedische wetenschappen
KU Leuven
Kessel-Lo , België
Bilzen-Hoeselt , België
Op locatie
Online
Op locatie
Online
Met een bachelor in biomedische laboratoriumtechnologie, een master in klinische biomedische wetenschappen en een educatieve master in gezondheidswetenschappen, beschik ik over een brede kennisbasis. Momenteel ben ik leerkracht aan iMas Stevoort, waar ik lesgeef in biologie, fysiologie en sportwetenschappen in de tweede en derde graad.
Mijn ervaring als docent en bijlesgever stelt me in staat om niet alleen de inhoud van vakken over te brengen, maar ook studenten te helpen hun leerstrategieën te verbeteren en hen te begeleiden in complexe opdrachten zoals een thesis. Ik ben gepassioneerd door het ondersteunen van studenten in hun leertraject en het helpen ontwikkelen van hun academische vaardigheden.
Met mijn ervaring als bijlesgever heb ik al vele leerlingen geholpen om hun leerdoelen te bereiken. Ik zet steeds in op het ontwikkelen van een effectieve studiemethode die past bij de leerling, naast het overbrengen van de leerstof. Door mijn achtergrond in de lerarenopleiding en bijleservaring bij Studant ben ik goed in staat om niet alleen te ondersteunen bij de inhoud, maar ook om leerlingen te begeleiden in hun studieaanpak. Het geeft mij veel voldoening om te zien hoe leerlingen groeien, meer zelfvertrouwen krijgen en hun doelen behalen dankzij de begeleiding die ik hen bied.
Mijn aanpak begint altijd met het achterhalen waar de problemen zich bevinden en waarom ze zich voordoen. Hierdoor kan ik gerichte bijles geven en praktische tips en tricks aanreiken over hoe bepaalde leerstof het beste te studeren is. Ik maak vaak gebruik van voorbeelden uit het echte leven, zodat leerlingen en studenten de leerstof beter kunnen onthouden.
Bij studiebegeleiding luister ik eerst naar de huidige studiemethode van de leerling. Op basis daarvan zoek ik gerichter naar een studiemethode die wél effectief is, of ik pas de bestaande methode aan om deze succesvoller te maken. Het doel is om hen niet alleen de inhoud te laten begrijpen, maar ook een efficiënte manier van leren aan te leren.
Diploma 1: Master Gezondheidswetenschappen/Biomedische wetenschappen aan KU Leuven
Diploma 2: Master Klinische Biomedische wetenschappen aan KU Leuven
Diploma 3: Bachelor Medische laboratoriumtechnologie aan UCLL
Mevlude
1 jaar geleden
Leerling zit in het 3e middelbaar TSO Sportwetenschappen en wenst bijles voor het vak sportwetenschappen. De leerling heeft dyslexie waardoor het maken van examens moeilijk verloopt.
Heel fijn, zowel fysiek als online klikt het met Matteo
Adnan
1 jaar, 3 maanden geleden
Leerling uit het basisonderwijs (typeonderwijs) is op zoek naar een wekelijkse begeleiding voor rekenen en taal. Bij de taalvakken wenst hij graag te sleutelen aan zijn schrijf- en leesvaardigheid. Voor rekenen wenst hij o.a. graag alle tafels te behandelen (maal-en deeltafels).
Warre vindt ze heel leuk, het voelt niet aan als saai leren voor hem! En is elke week al met een positief gevoel naar huis gegaan!
Tijdens het lesgeven op een zomerschool werd de klasgroep opgesplitst in zeer kleine groepjes. Hierdoor was het mogelijk om als lesgever bijna individueel de leerlingen te begeleiden.
Tijdens dit moment heb ik ook opgemerkt dat ik zeer graag met een leerling individueel werk.
Lesgeven is voor mij geen bijberoep — het is een roeping die voortkomt uit een diepe overtuiging: elk jongere verdient de kans om zijn of haar potentieel volledig te ontplooien, ongeacht het tempo of de manier waarop hij of zij leert.
Na meer dan 35 jaar als ondernemer in vastgoed, verzekeringen en financiën heb ik één ding keer op keer ervaren: wie de basisconcepten van economie en financiën écht begrijpt, staat sterker in het leven. Niet alleen op school, maar ook later als burger, als professional, als mens. Die overtuiging drijft mij elke dag opnieuw.
Toen ik de stap naar het onderwijs zette, ontdekte ik hoe groot de nood is aan begeleiding op maat. Niet elke leerling volgt hetzelfde ritme in de klas. Niet elke uitleg past bij elke jongere. En net daar ligt mijn kracht: ik neem de tijd om te begrijpen waar het schoentje wringt, vertrek vanuit de leerling zelf en bouw stap voor stap aan inzicht en zelfvertrouwen.
Mijn academische achtergrond — twee masters en een pedagogisch diploma met grote onderscheiding aan KdG — geeft mij de theoretische diepgang. Mijn jarenlange praktijkervaring zorgt ervoor dat ik abstracte leerstof levend kan maken met concrete, herkenbare voorbeelden. Wiskunde, economie, Frans — het zijn geen droge vakken als je ze verbindt met de werkelijkheid.
Bijlessen geven is voor mij meer dan uitleg herhalen. Het gaat over vertrouwen opbouwen, blokkades doorbreken en leerlingen laten ontdekken dat ze het wél kunnen. Dat moment waarop iets plots "klikt" — daar doe ik het voor.
Ik help graag andere mensen door mijn kennis met hen te delen.
Ik had al langer interesse om kinderen, jongeren en volwassenen iets bij te brengen. In mijn zoektocht belandde ik bij het brugfigurenproject, waarbij ik kinderen niet enkel hielp bij het maken van hun huiswerk, maar voor gezinnen die het moeilijk hebben en/of uit een ander land komen ook iets kon betekenen op sociaal vlak. Hierdoor groeide mijn interesse om vaker les te geven. Daarom behaalde ik ook mijn brevet III rijlesgever, zo kan ik mijn kennis over verkeer en mobiliteit en de wegcode combineren met lesgeven. Toch voel ik dat ik nog meer wil betekenen in het doorgeven van kennis en het helpen van mensen.
Ik geef heel graag les en heb een passie voor mijn vakken én mijn leerlingen. Ik wil ze graag verder helpen en hen vooral helpen om met intrinsieke motivatie voor hun schoolwerk aan de slag te gaan.
