Bijles studiebegeleiding, thesis-scriptiebegeleiding of ander met Stephan

Ik geef graag bijles, omdat ik het leuk vind om jonge mensen te begeleiden in hun leerproces, om jongeren te helpen om handige manieren van leren eigen te maken, en om 1-op-1 te werken of in kleine groepjes.
Voor geschiedenis en maatschappijleer is het leuk om inhoudelijk dieper in te gaan op de stof. Met betrekking tot het leren van talen vind ik het fijn om te oefenen met de leerling op gespreksvaardigheid, maar ook op het beter begrijpen van grammatica.
Bij het begeleiden van thesissen is het belangrijk om met de leerling over de gedachtestructuren van de thesis te praten, om die te verhelderen, om structuur aan te brengen in de 'brei' van gedachten, door een spiegel en sparringspartner te zijn. Ik vind het ook leuk om te kijken hoe leerlingen zaken in hun schrijven beter kunnen verwoorden.

In het verleden heb ik veel bijles gegeven aan middelbare scholieren. Ik gaf toen bijles wiskunde, iets waar ik toen erg goed in was. Ik vond het altijd heel bevredigend en dankbaar werk, het is bijzonder als anderen door jou resultaten behalen waarvan ze niet wisten dat ze het konden. Het is ook fijn om iemand te zien groeien in zelfverzekerdheid en om stress te zien afnemen. Aangezien ik heb ondervonden dat bijles geven iets is wat bij me past en waar ik erg goed in ben, en ook nog eens veel plezier in heb, ga ik er graag weer mee aan de slag!

In mijn werk als leerkracht mis ik soms de intensieve 1 op 1 begeleiding van leerlingen. Het geven van bijles lijkt me daarom een mooie aanvulling op mijn huidige werkzaamheden.
In mijn studententijd en middelbareschooltijd heb ik ook regelmatig bijles gegeven en ik vond het altijd leuk om dit te doen.

Kinderen lopen met een glimlach op hun gezicht mijn lokaal uit, leren kan ook leuk zijn! Ik help leerlingen graag laagdrempelig en vanuit hun eigen belevingswereld. De lessen zijn allesbehalve saai, maar absoluut effectief. Mijn hart gaat sneller kloppen als een leerling zijn / haar eigen kracht (her)ontdekt in leren en ontwikkelen.

Momenteel volg ik aan de KU Leuven het vak: filosoferen met kinderen en jongeren. Ik vind dit bijzonder boeiend: we leren er een filosofisch gesprek te begeleiden; daarvoor oefenen we communicatietechnieken en oefenen we ons met name in de kunst van het vragen stellen. Ik ben geïnteresseerd in het innerlijk leven van een ander en krijg altijd energie van vraagstukken als: Hoe leg ik het eenvoudiger uit zodat hij/zij mee is? Welke vraag zou ik kunnen stellen om iemand te doen nadenken? enzovoorts. Vanuit deze interesses ben ik nu bezig met een lerarenopleiding en ik wil dan ook graag tijdens mijn studie al werken in het onderwijs door bijles te geven.