Bijles management en organisatie, andere talen of Nederlands met Jose

Ik vind het leuk en belangrijk om leerlingen en studenten te helpen groeien en meer vertrouwen te krijgen in economie en bedrijfseconomie. In mijn reguliere werk doe ik dit vaak klassikaal, maar één-op-één begeleiding geeft mij minstens zoveel voldoening. Juist in individuele bijles is er ruimte voor maatwerk en kun je samen grotere stappen zetten. Door goed aan te sluiten bij wat iemand nodig heeft, zie ik vaak dat het begrip én het zelfvertrouwen snel toenemen. Dat maakt bijles voor mij waardevol en motiverend om te doen.

In vakken als M&O, accounting, economie zitten (voor veel mensen) taaie onderwerpen verstopt. De scholieren die moeite hebben met deze vakken proberen de stof vaak uit het hoofd te leren. Bij deze vakken draait het echter om het begrijpen van de theorie en het ontwikkelen van inzicht. Door middel van voorbeelden, humor en een nuchtere blik kan de moeilijke lesstof plotseling uitdagend en interessant worden gemaakt.

Ik heb veel ervaring in bijles geven, met name voor het vak Wiskunde aan havo en vwo.
Ik vind het erg leuk om zo helder mogelijk moeilijke opdrachten uit te leggen.
Ik haal voldoening uit het bijles geven, zeker wanneer ik hoor dat er een voldoende behaald is.

Naast mijn werk als docent ben ik actief in onderwijsontwikkeling en begeleid ik docenten en scholen bij het verbeteren van onderwijsprogramma’s. Het mooiste aan lesgeven vind ik het moment waarop leerlingen ineens zien hoe iets werkt en daardoor meer vertrouwen krijgen in hun eigen kunnen.

Mensen hebben mij al vaak gezegd dat ik zaken goed kan uitleggen en dat komt ook terug bij mijn werkervaringen waar dit altijd een belangrijk onderdeel van het takenpakket was. Ik haal daar zelf ook veel voldoening uit. Het "aha!"-moment zien bij anderen geeft me altijd veel plezier.

Studeren is niet altijd evident, maar ik ben ervan overtuigd dat als studenten 1 op 1 begeleiding krijgen bij de vakken waar het minder vlot gaat, ze een veel betere kans op slagen hebben. Het lestempo wordt immers op de student aangepast en we kunnen gericht gaan zoeken naar manieren om de lesinhoud duidelijk te verwerken.