Bijles Python, basisonderwijs of wiskunde met Alexander

Ik haal veel voldoening uit het uitleggen van leerstof en het helpen van anderen om moeilijke concepten te begrijpen. Het geeft me energie om te zien wanneer een leerling een “aha-moment” ervaart en meer vertrouwen krijgt in zijn of haar kunnen.

Bioloog van opleiding, maar altijd aan het werk geweest in IT, al dan niet in combinatie met wetenschap. Ik geef momenteel bijles aan jongeren via 1-op-1-begeleiding.

Als je kiest om bijles te volgen, heb je al het belangrijkste om te slagen: de inzet om te verbeteren. Ik help graag om die inzet om te zetten in echte vooruitgang! Voor mij is het leukste aan bijles geven om iemand nieuwe inzichten of andere manieren van denken aan te reiken, en te zien hoe die persoon daarmee hun doel bereikt.

Doorheen mijn carrière haal ik voldoening uit het delen van mijn vak- en operationele kennis met collega’s en andere partijen. Op natuurlijke wijze groeiend tot aanspreekpunt betreffende mijn domein, genietend van het delen van deze informatie, en zodoende collega’s op weg zetten om zelf bijdrage te leveren. Ik kijk er naar uit om van dit aspect van mijn werkervaring de hoofdmoot te maken, namelijk het delen van mijn kennis met zij die onze passie voor IT delen. Ik hanteer een geduldige en praktijkgerichte aanpak, gecombineerd met een grondige kennis van verschillende domeinen, zowel theoretische als praktische, in enterprise en start-up context. Ik blijf up to date met de laatste software praktijken en het laatste in security en privacy. In mijn vrije tijd combineer ik kunst en IT met tools zoals game engines, rendering engines en audio/signal processing.

Informatica is een domein met enorm veel kansen maar met een specifieke taal en hoge barrier-to-entry. Ik draag graag bij tot het verlagen van deze drempel en het uitdragen van de taal die men spreekt in software, en zo cursisten extra tools bieden om zich in onze multiculturele maatschappij een plek te vinden.

Lesgeven is eigenlijk iets dat me altijd heeft aangesproken. Ik heb in het verleden zelfs enkele stappen gezet richting een carrière als leerkracht, maar uiteindelijk heb ik ervoor gekozen om verder te gaan in de wetenschappelijke wereld en later in IT en programmeren. Toch is de interesse om les te geven en mensen op te leiden altijd gebleven.

Ook professioneel merk ik dat ik spontaan die rol opzoek. Ik haal er veel voldoening uit om kennis over te brengen, iemand iets te zien begrijpen en mensen te helpen om zelf tot een oplossing te komen.

Wat me daarnaast aanspreekt aan bijles geven, is dat ik intussen ook ervaring uit de praktijk kan terugbrengen naar het onderwijs. Onderwijs bereidt leerlingen voor op verdere studies en het werkveld, maar ik vind de omgekeerde beweging minstens even interessant: tonen waar bepaalde leerstof later terugkomt, waarom ze nuttig is en hoe je ze in de praktijk gebruikt.

Daarbij vind ik het belangrijk dat een leerling niet alles onmiddellijk hoeft te weten. Weten waar je zeker van bent en waar niet, vragen durven stellen en fouten gebruiken om bij te leren zijn voor mij minstens even belangrijk als het juiste antwoord vinden.