Bijles psychologie, Nederlands of statistiek met Jitse

De voorbije jaren gaf ik af en toe bijles of gastlessen op vraag van kennissen en scholen — telkens met veel voldoening. Ik merkte hoe motiverend het is om complexe onderwerpen tastbaar te maken, en hoeveel verschil een rustige, heldere uitleg kan maken voor een jongere die vastloopt.

Met die ervaring en goesting wil ik het nu iets gestructureerder aanpakken. Niet meer enkel op toevallige basis, maar via een aanpak waarin ik mijn expertise doelgericht kan inzetten om anderen te helpen groeien — of het nu gaat om wetenschappelijke vakken, studiebegeleiding of praktische thema’s zoals financiële geletterdheid.

Toen ik de resultaten van mijn examen "gevorderde statistiek" in de Masteropleiding Opleidings- en onderwijswetenschappen doorkreeg, dacht ik: hier moet ik iets mee doen, dit mag ik niet zomaar laten liggen. In alle bescheidenheid durf ik zeggen dat ik best tevreden was met de 18/20. In mijn job heb ik geen statistische vaardigheden nodig, en we weten allemaal hoe dat gaat als je iets kan, maar het niet kan onderhouden. Daarnaast volgde ik ook nog een opleiding om te mogen lesgeven en droom ik er van om over een aantal jaar voltijds te kunnen lesgeven aan volwassenen (+18-jarigen). Dus een bijjob als bijlesgever in de statistiek is op dit moment ideaal. En als ik me dan toch begeef in de wereld van de bijlesgevers, dan lijkt het me ook interessant om iets te kunnen doen rond management en organisatieontwikkeling, gezien ik daar voltijds in mijn job mee bezig ben.

Ik vind het fijn om 1 op 1 aan de slag te gaan met kinderen en jongeren en hen zo te ondersteunen in hun schoolcarrière. Daarnaast vind ik het ook belangrijk dat alle kinderen de kans krijgen om te leren en te doen wat ze graag doen. Soms hebben kinderen en jongeren wat extra hulp nodig tijdens het studeren en daar wil ik graag mijn steentje aan bijdragen.

Wat mij motiveert om bijles te geven, is het moment waarop een kind plots wél begrijpt wat eerst moeilijk leek. Dat kleine “aha-moment” kan een groot verschil maken in hoe een kind naar zichzelf en naar leren kijkt.

Ik merk in mijn werk dat veel kinderen vastlopen, niet omdat ze het niet kunnen, maar omdat ze het overzicht kwijt zijn of onzeker worden. Ik wil hen helpen om opnieuw rust en vertrouwen te vinden, zodat leren weer haalbaar en minder zwaar aanvoelt.

Het geeft mij oprecht voldoening om kinderen te zien groeien, niet alleen op vlak van school, maar ook in hun zelfvertrouwen en motivatie.

Ik houd ervan om leerlingen/studenten te zien groeien in hun kunnen.

Door soms de juiste inzichten mee te geven, lukt het leerlingen/studenten om na een tijdje zelf aan de slag te gaan met de leerstof, waardoor hun zelfvertrouwen groeit. Dat is heel belangrijk!

Ik ben helemaal voor 'van proberen kunnen we leren'. We hoeven niet onmiddellijk alles te kunnen of te begrijpen, maar we kunnen wel proberen en daaruit leren.