Bijles natuurkunde, wiskunde of studiebegeleiding met Bert

Als kind hield ik ervan om ‘schooltje’ te spelen, zodat ik mijn jongere broer en zusjes meteen kon onderwijzen wat ik zelf net had geleerd op school. Later, in het middelbaar, was ik regelmatig snel klaar met mijn oefeningen en mocht ik rondlopen om klasgenoten te helpen – iets wat me altijd energie gaf. Ook ’s avonds nam ik regelmatig korte uitlegvideo’s met een whiteboard om vriendinnen te helpen die last minute een paniekvraagje over wiskunde hadden. Vaak hoorde ik: “Jij kan het altijd zo uitleggen dat ik het meteen begrijp.” Met de extra kennis die ik aan de universiteit heb opgedaan, kan ik leerstof nog helderder, met meer vertrouwen, en evenveel enthousiasme overbrengen.
Daarnaast geeft werken met kinderen me veel plezier en voldoening. Zo bracht ik afgelopen zomer bijna volledig door op het speelplein.

Door mijn sterke uitlegvaardigheden en mijn passie voor werken met kinderen kan ik leerlingen op een duidelijke en motiverende manier ondersteunen bij hun schoolwerk.

Het geven van bijles werd mij aangeraden door een vriend om verschillende redenen. Ten eerste heb ik vroeger zelf ook bijles gevolgd, wat mij sterk heeft geholpen tijdens mijn academische carrière. Het geeft me voldoening om deze traditie verder te zetten.
Ten tweede vind ik het belangrijk om mijn vaardigheden verder uit te breiden. Als bio-ingenieur is het cruciaal om wetenschappelijke concepten duidelijk te kunnen uitleggen. Daarom vind ik het ook belangrijk om feedback te krijgen van mijn studenten.

Ik had het gevoel dat ik niet direct iets bijbracht aan de maatschappij en dat in combinatie dat ik graag anderen help en ze graag nieuwe zaken wil bijleren, maakte dat ik eindelijk de sprong gewaagd heb om bijles te geven.

Fysica is mijn passie. Het is een geweldig interessante wetenschap, die vaak (onterecht) als 'saai' wordt beschouwd. Mensen die dit zeggen, zien fysica waarschijnlijk als 'formules uit het hoofd blokken'. Maar het is zoveel meer! De boodschappen die formules overdragen, zijn niet te onderschatten, en de kracht die deze hebben is enorm. Leer de formule niet uit het hoofd, maar probeer te begrijpen wat die combinatie van letters en symbolen probeert te vertellen. Ik hoop dat, door bijlessen te geven, ik dit wat kan overbrengen. Mensen laten inzien wat fysica te bieden heeft en samen problemen tackelen en proberen oplossen, dat is waarvoor ik wil gaan.

Sinds het einde van mijn eigen studies heb ik een kriebel voor onderwijs. Niet goed wetend wat ik exact wou doen heb ik mij gewaagd aan een educatieve master. Een volledige stap naar het onderwijs zie ik nog niet zitten, maar ik zou de kriebel graag willen krabben door bijles te geven.