Bijles geschiedenis, management en organisatie of wiskunde met Xaran

Ik vind geschiedenis erg leuk en weet er veel van, en kan er bijles over geven aan middelbare scholieren. Ik ben ook goed in Nederlands en Engels.

In mijn eigen bedrijf Dock20 geef ik trainingen en begeleid ik sessies voor docenten in het MBO en HBO. We geven trainingen in participatief en activerend lesgeven. We begeleiden een leergang over oplossingsgericht studentcoachen. En we begeleiden (her)ontwerptrajecten van opleidingen.

Ik zou het leuk vinden om naast dit werken óók te werken met studenten/leerlingen. Om van betekenis te zijn voor iemand die vastloopt, het overzicht mist, onzeker is geworden of niet goed weet hoe hij/zij moet leren. Ik krijg energie van het moment waarop een leerling merkt dat iets wél lukt. Soms zit de winst in een beter cijfer, maar vaak ook in meer zelfvertrouwen, meer rust of het gevoel weer grip te hebben op school. Die kleine en grote doorbraken maken het begeleiden van leerlingen voor mij waardevol.

Als student van de opleiding geschiedenis ben ik dagelijks bezig met tal van historische gebeurtenissen. Daarnaast is het zo dat ik een groot deel van mijn vrije tijd besteed aan het bestuderen van zowel geschiedkundige als economische materie. Daarnaast heb ik vorig jaar stage gelopen op middelbare scholen met CrossYourBorders. Dat is een vrijwilligers organisatie die leerlingen een aantal dagen onderwijs geeft over ontwikkelingssamenwerking.

De ervaringen die ik tijdens de begeleiding van leerlingen op zou doen, zullen voor mij van grote waarden zijn tijdens mijn studie en in het docentschap. Ik zou graag meer ervaring willen op doen, om er achter te komen wat leerlingen van hun docent verwachten tijdens de individuele begeleiding.

Ik ben een betrokken persoon, die beschikt over een groot interesse gebied. Daarnaast is het zo dat ik een rustig persoon ben die weet wat hij wil maar ondanks dat openstaat voor kritiek.

ik kijk ernaar uit om samen te werken, om zo voor iedere leerling een passend traject op te zetten die leidt tot de gewenste resultaten.

Wat is er mooier dan iemand anders helpen tot nieuwe inzichten te komen? Ik heb in mijn communicatiewerk voor een non-profitorganisatie al vaak mensen mogen trainen. Door bijles te geven kan ik iemand anders verder helpen en tegelijk zelf leren.

Mensen hebben mij al vaak gezegd dat ik zaken goed kan uitleggen en dat komt ook terug bij mijn werkervaringen waar dit altijd een belangrijk onderdeel van het takenpakket was. Ik haal daar zelf ook veel voldoening uit. Het "aha!"-moment zien bij anderen geeft me altijd veel plezier.

Studeren is niet altijd evident, maar ik ben ervan overtuigd dat als studenten 1 op 1 begeleiding krijgen bij de vakken waar het minder vlot gaat, ze een veel betere kans op slagen hebben. Het lestempo wordt immers op de student aangepast en we kunnen gericht gaan zoeken naar manieren om de lesinhoud duidelijk te verwerken.