Bijles Frans, Nederlands of Nederlands NT2 met Tina

De (positieve) evolutie van de maatschappij is enkel mogelijk als iedereen deftig geschoold is, en zo al de intellectuele nonsens zelf kan onderscheiden van realiteit. Overdracht van kennis en het meemaken van Aha! Erlebnissen in combinatie met het vaststellen van groeiende interesse in complexe materies, omdat de student het begint te begrijpen, zijn hoopgevend voor de toekomst.

Goed contact bij de jongeren, hun nieuwsgierigheid en verbaasdheid bij het begrijpen stimuleert mij in hun aanpak bij hun leertraject.

Ik deel mijn kennis graag met studenten die hun taalkennis willen verbeteren.
Je hoeft geen talenknobbel te hebben om je in een andere taal verstaanbaar te maken. Het motiveert mij sterk om dit te kunnen aantonen.

Valerie is leerkracht en heeft reeds meer dan 10 jaar ervaring met bijles Frans en Latijn, ook voor leerlingen met leerstoornissen. Ze geeft begeleiding Latijn aan het middelbaar en Frans op niveau middelbaar, Examencommissie en hoger onderwijs.

Het mooiste moment in een bijles is voor Gail dat ene ogenblik waarop een leerling rechtop gaat zitten en "ik snap er niets van" verandert in "ik snap het!".
Omdat slechte punten zelden met slimheid te maken hebben. Meestal zit er iets anders in de weg: faalangst, een enkel hoofdstuk dat te snel ging en niet werd ingehaald, en spijtig genoeg vaak de overtuiging "ik ben niet goed in …". Eens dat is opgelost, gaat de leerstof vaak vanzelf.
Gail heeft engelengeduld. Elke vraag is een slimme vraag. Moet iets vijf keer opnieuw uitgelegd worden, dan is dat prima, dan zal het vijf keer beter begrepen zijn voor in de les. We leren wanneer we foutjes maken. Wie zich veilig voelt, durft foutjes maken, en wie foutjes durft maken, leert.
De waarheid is dat Gail lesgeven gewoon plezant vindt. Uitleggen hoe iets in elkaar zit, waarom iets nu net zo loopt, hoe je moeilijke leerstof onder de knie krijgt zonder erin te verdrinken. Die nieuwsgierigheid werkt aanstekelijk, en dat is fijn voor de leerling.