Bijles basisonderwijs, Frans of geschiedenis met Deborah

Over Deborah

Hallo, mijn naam is Deborah. Ik heb een bachelor in Afrikaanse Talen en Culturen aan de UGent en momenteel werk ik aan mijn masterproef voor African Studies om mijn master te vervolledigen. Ik ben tweetalig opgevoed en volgde een Engelstalige Master. Mijn passies zijn politiek, geschiedenis en cultuur. Daarnaast heb ik een aanleg voor taalkunde en ontwikkelde ik doorheen mijn studies leermethoden om grote hoeveelheden kennis te structureren en te verwerken. Hierdoor beschik over de juiste inzichten en kennis om geschiedenis, maatschappijleer, cultuurwetenschappen, Frans, studiebegeleiding en wereldoriëntatie (lage onderwijs) te geven. Volgens mij vormt participatie door de leerling een groot deel van kennisverwerking. Bijgevolg geloof ik een psychologisch en emotioneel veilige leeromgeving, waarin domme vragen niet bestaan. Bovendien vind ik dat het identificeren en gebruiken van de talenten van student of leerling bijdraagt aan het eigen maken van leerstof dat kennisverwerking stimuleert en bevordert. Hoewel ik weinig ervaring heb met lesgeven aan kleine kinderen, beschik door mijn privéleven over het nodige geduld om te gaan met kinderen. Ik gaf ook enkele keren bijles historische taalkunde aan een drietal medestudenten gedurende mijn hogere studies.

Motivatie

Het huidige Vlaamse onderwijs systeem is niet aangepast aan de individuele noden van leerlingen en studenten. Daarom geloof ik dat bijkomende en doelgerichte lessen de slaagkansen van studenten en leerlingen vergroten indien nodig. Zelf ondervond ik dit op 17-jarige leeftijd voor het vak wiskunde. Mijn mentaal bewustzijn is ook groter dan mijn fysiek of emotioneel bewustzijn. Bijgevolg is denken mijn modus operandi. Bovendien leg ik ook graag dingen uit :)

Mijn aanpak

Mijn grootste troef is dat ik in mijn eigen studies heb geleerd om mijn talenten uit te spelen in mijn voordeel. Zelf ben ik spreekvaardig, waardoor ik actief participeerde in de les en gemakkelijk kennis verwerkte. Ik vind dus dat het identificeren en gebruiken van de talenten van een student of leerling bijdraagt aan het eigen maken van leerstof. Daarnaast ben ik goed in associatief denken en leg ik gemakkelijk linken tussen abstracties en concrete zaken. Ik geloof dat deze vaardigheid aangeleerd kan worden en bijdraagt aan het onthouden van leerstof. Ik vind dat mijn begrip, geduld en flexibele aanpak leerlingen die zich inzetten kan helpen om hun huidige uitdagingen te doorkomen. Mijn aanpak is ook gericht om doorheen de tijd op zelfstandige basis kennis te leren verwerken. Ik geloof dus in een emotioneel veilige leeromgeving, die aangepast is aan de noden van de student of leerling en waarin domme vragen niet bestaan. Zo beschouw ik vragen een teken van kritisch denken en/of curiositeit.

Opleiding

Diploma 1: Bachelor / HBO Voorbereidingsprogramma Master Conflict & Development Studies aan Ugent

Diploma 2: Bachelor / HBO Afrikaanse Talen en Culturen aan Ugent