Bijles aardrijkskunde met Roos

Interactie met jongeren. Vakkennis delen, zodat leerlingen oorzakelijke verbanden gaan zien in historische processen. Nieuwsgierigheid stimuleren. Kennis van Europese cultuur bevorderen. Leerlingen inspireren.

Ik heb veel met jongeren gewerkt tijdens mijn stageperiode bij cultureel jongerenplatform 'de Pit!' in Amsterdam. Dit vond ik ontzettend leuk en heb daar veel geleerd. Samenwerken met jongeren gaat mij goed af en uitleg geven vind ik ontzettend leuk. Ik ben bezig met mijn bachelor Sociale Geografie af te ronden aan de UvA en heb daarom veel kennis over aardrijkskunde. Ook heb ik het op de middelbare school met veel plezier gevolgd en goed afgerond.
Bijles aardrijkskunde geven is een ideale manier om mijn kennis van aardrijkskunde te combineren met het plezier dat ik er aan beleef om met jongeren te werken.

Ruim acht jaar heb ik ervaring in het doceren in Geschiedenis, Maatschappijleer, Mens & Maatschappij en Aardrijkskunde.
Na elke week lesgeven ben ik er weer van verzekerd dat het onderwijs bij mijn leven hoort; het is een pracht vak waarin je jezelf blijft ontwikkelen.

Alle soorten leerlingen heb ik inmiddels aan mij voorbij zien komen; van onderbouw tot de examenklassen, van het VMBO tot het Gymnasium, niet alleen hier in Nederland, maar ook in Suriname en nu op Curaçao. Deze zomer keer ik weer terug naar Amsterdam.

Graag wil ik mijn ervaring inzetten voor het individueel begeleiden van leerlingen, iets waar ik in het reguliere onderwijs minder aan toe kom.

Ik wil graag jongeren helpen bij de moeilijke punten waar ze tegenaan lopen bij het leren. Ik vind het leuk om mensen te helpen en verder biedt bijles mij een goede mogelijkheid voor het bijhouden van mijn vakinhoudelijke kennis. Ik wil graag samen voor die voldoende strijden!

Na mijn carrière van bijna 38 jaar als onderwijzeres in het basisonderwijs, is het begeleiden van leerlingen in het voortgezet onderwijs erg leuk. Ik heb gevoel voor talen en kan hierin studiebegeleiding voorzien, evenals in geschiedenis en aardrijkskunde.