Bijles studiebegeleiding of ander met Debbie

Als ik iets leuk vind, dan is het anderen iets kunnen leren. Ik ben zeer sociaal ingesteld en vind het vooral leuk om met jonge mensen te werken. Ik zie het als een uitdaging kinderen of jongvolwassenen op een zodanige manier te stimuleren dat zij plezier krijgen in het leren en zich over zichzelf kunnen gaan verbazen. Plezier en creativiteit staan daarbij voor mij centraal.

In het verleden heb ik Engelse les gegeven op een basisschool in Costa Rica (vrijwilligerswerk) en daarnaast heb ik verschillende creatieve workshops georganiseerd voor basisschoolkinderen.

Bijles geeft me altijd veel voldoening. Niet alleen het lesgeven inhoudelijk, maar ook het motiveren en verder begeleiden spreekt mij aan.

Ik vind lesgeven ontzettend leuk, eerst analyseren wat het niveau van een individu of een groep is, om vervolgens op goed niveau onderwerpen grondig aan te pakken met een kritische houding.

Onderzoek doen, met name kwalitatief onderzoek, en schrijven zijn mijn sterke punten. Ik ben analytisch maar ook creatief en ik heb gemerkt dat ik hierdoor goed mensen kan helpen om een sterke inhoud en een heldere vorm met elkaar te verbinden. Ook ben ik goed met taal. Ik lees en schrijf zowel Nederlands als Engels op academisch niveau. Voor mijn bachelorscriptie Culturele Antropologie en Ontwikkelingssociologie haalde ik een 8,5. Mijn masterscriptie schreef ik in het Engels, deze rondde ik af met een 9. Door mijn bijbaan als studentenmentor heb ik ervaring met het begeleiden van studenten op individueel niveau en in groepsverband. Bovendien weten vrienden en medestudenten mij altijd gemakkelijk te vinden als ze hulp en steun kunnen gebruiken. Een paar maanden terug belde een vriendin mij, ze liep vast bij het doen van een onderzoek en het schrijven van haar eindscriptie voor een HBO opleiding. Ik heb haar toen geholpen en daar had zij veel aan. Ik heb gemerkt dat het mij voldoening geeft om studenten te helpen blokkades bij het schrijven van een scriptie te overwinnen en om ze te laten ervaren dat een scriptie schrijven in plaats van een kwelling een leuke, inspirerende en leerzame ervaring kan zijn. Ik ben sociaal gericht, makkelijk in de omgang en empathisch. Het coachende deel van het begeleiden bij het schrijven van een scriptie vind ik heel leuk. Vanuit mijn eigen ervaring weet ik om te gaan met mentale struikelblokken zoals perfectionisme, uitstelgedrag en faalangst. Ik heb gemerkt aan mezelf en studenten om mij heen dat blokkades vaak ontstaan doordat we te veel gericht raken op dat wat we ‘moeten’ doen, op verwachtingen van buitenaf of van onszelf en op resultaten. Om ondanks deze dingen toch door te werken aan een project is het, denk ik, belangrijk om dicht bij jezelf te blijven door te zoeken naar je innerlijke motivatie en van daaruit te werken. Daarnaast kan je als student natuurlijk vastlopen op inhoudelijk niveau. Dan kan het heel fijn zijn als iemand anders even meekijkt en je net even dat ene zetje kan geven waardoor je zelf weer verder kan!

Ik heb nog geen officiële ervaring, maar mijn naasten kunnen beamen dat ik altijd wel wat te leren heb.

Ik heb tweetalig vwo gedaan en sindsdien Engelstalig gestudeerd - m.a.w. ik spreek goed Engels.

Ik heb veel verslagen geschreven, de voornaamste zijn mijn scriptie en een onderzoeksrapportage van een maandlang groeps-veldonderzoek in Cyprus.

Ik heb via mijn opleiding (Global Studies) ervaring met verschillende disciplines en voornamelijk het mengen en overbruggen van deze. Hierin liggen mijn voorkeursonderwerpen in de psychosociologische hoek (migratie, identiteit, burgerschap) en de iets meer praktische filosofische onderwerpen (vrede, gerechtigheid, conflict). Hierbij probeer ik altijd de context volledig tot zijn recht te laten komen; de geschiedenis en het verhaal zijn cruciaal voor begrip.