- +2 jaar ervaring
Gescreende docent
Bachelor / HBO Educatieve Bachelor Wiskunde-Natuurwetenschappen
KdG Hogeschool
Blaasveld , België
Leslocaties
Op locatie
Online
Leslocaties
Op locatie
Online
Over Jasper
Hallo, ik ben Jasper. Ik ben leerkracht secundair onderwijs wiskunde en natuurwetenschappen, afgestudeerd aan de Karel de Grote Hogeschool in Antwerpen. Tijdens mijn opleiding heb ik veel stage-ervaring opgedaan in de eerste tot en met de vierde graad en daarnaast gaf ik ook bijles aan jongeren die ik ken. Inmiddels sta ik zelf met veel plezier voor de klas. Buiten de schooluren ben ik actief in de Chiro, waar ik nu mijn 4e jaar leiding geef en dus vaak werk met kinderen en jongeren.
Motivatie
Ik wil zoveel mogelijk jongeren sterk in hun schoenen helpen staan, zodat ze zelf hun weg kunnen kiezen waarin ze zichzelf goed voelen.
Mijn aanpak
Ik probeer altijd vanuit de leerlingen hun standpunt mijn les op te stellen. Waar mogelijk vanuit de leefomgeving van de jongeren mijn les op stellen zorgt ervoor dat ze sneller de leerstof kunnen linken aan iets uit hun omgeving, wat meestal langer blijft plakken.
Opleiding
Diploma 1: Bachelor / HBO Educatieve Bachelor Wiskunde-Natuurwetenschappen aan KdG Hogeschool
Bijles voor deze vakken
- Biologie
- Scheikunde
- Natuurkunde
- Natuurwetenschappen
- Wiskunde
Studenten van Jasper:
Meer bijlesgevers wiskunde
Bijles wiskunde met Senne
- Online
- Op locatie
Over Senne
Ik vind zaken uitleggen heel leuk, en haal voldoening uit mensen iets doen begrijpen. Leerkracht worden was niet mijn roeping, maar via BijlesHuis is het mogelijk om deze interesse voort te zetten!
- +2 jaar ervaring
Bijles wiskunde met Jelte
- Online
- Op locatie
Over Jelte
Ik vind het leuk om jongeren te gidsen naar een oplossing zonder dat ze het plezier tijdens deze zoektocht verliezen.
- +3 jaar ervaring
Bijles wiskunde met Eric
- Op locatie
Over Eric
Ik geniet ervan om mijn vrije tijd als gepensioneerde deels in te vullen met lesgeven. Ook je weg zoeken in het 'bij-les' geven - een vak apart aangezien je niet constant in de klas zit - is best een leuke ervaring. Ik geniet van de groei in zelfvertrouwen en examenresultaten van mijn studenten. Aanhoudende ondermaatse resultaten zijn uiteraard demotiverend ... maar gelukkig komt dat erg zelden voor.
- +3 jaar ervaring
Bijles wiskunde met Sara
- Online
- Op locatie
Over Sara
Ik vind het heel fijn om jongeren enthousiast te maken voor wiskunde. Een op een lesgeven geeft voor mij nog meer voldoening, omdat leerlingen dan veel meer vragen durven stellen en ook oprecht enthousiast kunnen zijn wanneer ze de leerstof beheersen.
- +3 jaar ervaring
Bijles wiskunde met Yassine
- Online
- Op locatie
Over Yassine
Mijn motivatie om bijlessen te geven vertrekt vanuit mijn overtuiging dat elke leerling kan groeien wanneer hij of zij de juiste begeleiding krijgt. In mijn dagelijkse praktijk als leerkracht in het secundair onderwijs merk ik hoe groot de impact kan zijn van individuele aandacht, duidelijke structuur en een aanpak die afgestemd is op de noden van de leerling. Bijlessen bieden mij de mogelijkheid om die begeleiding nog gerichter en effectiever te maken.
Daarnaast haal ik veel voldoening uit het begeleiden van leerlingen die vastlopen, onzeker zijn of het overzicht verliezen. Door complexe leerstof helder en stap voor stap uit te leggen, zie ik niet alleen de resultaten verbeteren, maar ook het zelfvertrouwen van de leerling toenemen. Dat motiveert mij enorm.
Mijn achtergrond in bedrijfsmanagement en economie, gecombineerd met mijn ervaring als professionele valutahandelaar, maakt het voor mij vanzelfsprekend om theorie te koppelen aan de praktijk. Ik merk dat leerlingen hierdoor meer inzicht krijgen in het nut en de relevantie van de leerstof, wat hun motivatie en betrokkenheid versterkt.
Tot slot sluit een professionele bijlesomgeving perfect aan bij mijn manier van werken: doelgericht, betrouwbaar en met aandacht voor duurzame leerresultaten. Ik engageer mij telkens opnieuw om leerlingen niet alleen te helpen slagen voor een vak, maar hen ook sterker en zelfstandiger te maken in hun leerproces.
