Bijles Spaans met Mercedes

Talenkennis is essentieel voor communicatie tussen mensen en om andere culturen te leren kennen. Het maakt mij gelukkig om die talenkennis over te kunnen dragen aan anderen.

Ik heb gemerkt dat het mij erg veel voldoening geeft om mensen te helpen en om kennis te delen. Daarnaast zie ik het als een leuke uitdaging om iemand iets zo duidelijk mogelijk uit te leggen en ik ga door tot dat hij/zij het écht begrijpt.

Different things are motivating me to give classes. First of all, I am a psychologist and I have knowledge about how people learn and about the different kind of ‘studying methods’ and how to apply them. Secondly, I already have some experience giving classes to students that need some help with their homework or with studying the lessons.
Nowadays, I am a Spanish teacher for beginners (at the moment I am giving classes to two groups, both for beginners). Using my experience, in combination with the fact that I am a native speaker, makes me a good tutor for the students who need to level-up their Spanish.

Ik heb een passie voor het lesgeven en het begeleiden van leerlingen. Daar krijg ik energie van. Het geeft mij een goed gevoel om anderen te helpen en te laten groeien. Op dat moment denk ik niet aan mezelf maar mijn aandacht gaat op de behoeftes van de leerlingen. Er is geen leukere bijbaan dan huiswerkbegeleiding en bijles geven!

Mijn liefde voor mijn Spaanse moedertaal is verweven met de Spaanstalige literatuur, muziek, kunst en cultuur. Ik ben dan ook gedreven om deze taal met zijn prachtige rijkdom zoveel mogelijk uit te dragen op allerlei niveaus. Voor mij is het fantastisch om te zien hoe de leerlingen plezier hebben als ze Spaans aan het leren zijn en dat ze steeds meer onderwerpen ontdekken en gebruiken om beter de vier vaardigheden te gebruiken. Als docent Spaans ben ik co-auteur van een methode Spaans. Dit is een prima ervaring voor mij als docent Spaans. Tijdens het ontwikkelen van deze methode is aandacht besteed aan de vier vaardigheden, het vakgerelateerde jargon en aan de cultuur van Spanje en Latijns-Amerika. De methode voldoet aan de eisen van de ERK. Daarnaast heb ik meegewerkt aan de constructie voor de KLV-toets Spaans, waarbij het zoeken van geschikt materiaal, het creëren van vragen, luister- en kijkfragmenten centraal stond. Ik ben van mening dat het materiaal dat gemaakt en gebruikt wordt door de studenten relevant en actueel moet zijn, dat dit materiaal moet aansluiten en voldoen aan het niveau en curriculum van de studenten en aan de tijdsgeest. Vakgerelateerde en algemene woordenschat zijn van belang voor de studenten en ook het gebruik ervan in verschillende situaties is belangrijk. De studenten trainen en laten oefenen met de taal (ook via de digitale middelen) is een essentiële taak van de docent, ook hen motiveren is een prima sleutel om succes te boeken tijdens hun leerproces. Ik ben in staat om dit goed te doen. Daarnaast zie ik het materiaal als een middel om de kennis van de studenten te versterken en uit te breiden. Motivatie van de studenten (tijd, discipline, behoefte om de taal te leren en geduld) speelt in mijn ogen echter ook een zeer belangrijke rol gedurende het leren van het Spaans. Als docent ben ik iemand die betrokken is en ik deel graag mijn inzichten over leerprocessen en onderwijsgerelateerde thema’s met collega’s. Ik ben bekend met het maken van PTA's, toetsen, school- en centrale examens en programma’s. Ik ken ook de methodes die op dit moment voor het vak Spaans actueel en relevant zijn. Ik maak regelmatig gebruik van ICT (talenquests), daarnaast ben ik gewend om zowel in kleine als in grote groepen te werken. Ik ben ook gewend om materiaal op maat te maken, voor allerlei niveaus. Ik ben flexibel, leergierig, geduldig, een harde werker, open en kan onderwerpen goed uitleggen. Ik ben ook iemand die duidelijk is in de lessen en stevig in zijn schoenen staat. Duidelijk zijn en goede afspraken maken, zijn belangrijk voor het prima verloop van de lessen van de leerlingen.