Bijles maatschappijleer of geschiedenis met Dyon

Mijn interesse in het begeleiden van kinderen is gewekt toen ik als project-medewerker in Amsterdam huiswerkbegeleiding en leesbegeleiding gaf aan kinderen uit groep 8 van de basisschool. Onder andere door deze goede werkervaring heb ik besloten om na mijn masteropleiding Sociologie de Universitaire Lerarenopleiding te gaan doen. Het geeft mij veel voldoening om te zien dat leerlingen met behulp van mijn begeleiding zich gedurende het schooljaar steeds verder ontwikkelen en dat hun schoolprestaties vooruitgaan. Ik vind het erg leuk om mij in te leven in de leefwereld van de leerlingen en de lesstof op een dusdanige manier uit te leggen om het voor hen inzichtelijker te maken. Bovendien spreekt het mij erg aan om leerlingen te stimuleren en te motiveren om zoveel mogelijk uit zichzelf te halen. Het geven van bijles biedt mij daarnaast de mogelijkheid om de kennis en vaardigheden die ik op doe tijdens mijn studie meteen in de praktijk te brengen als huiswerkbegeleider.

Bijles geven is ideaal voor mij omdat ik ervaring heb, het heel leuk vind om bijles te geven en ik denk dat ik scholieren met mijn hulp echt uit de brand kan helpen.

Omdat ik als student kennis erg belangrijk vind, wil ik graag bijdragen aan de ontwikkeling van basis- en middelbare scholieren. Dit komt omdat ik geloof dat bijles een extra steun kan bieden net waar het kind het nodig heeft. Verder zou ik graag een taal willen doceren, zoals het Arabisch of het Engels, aangezien mijn kracht vooral in talen zit. De Arabische taal beheers ik verbaal als in geschrift. Omdat ik mijzelf bezighoud met het vertalen van Arabische lezingen op academisch niveau lijkt het mij interessant om deze kennis door te kunnen geven en te versterken bij andere kinderen.

Ik heb bijna mijn bachelor geschiedenis aan de Universiteit van Amsterdam afgerond en heb daarnaast ook nog driekwart jaar de bachelor religiewetenschappen gedaan. Ook ben ik erg goed in Nederlands. Ik heb altijd goede methoden van leren gehanteerd, waardoor ik altijd op een interactieve en plezierige manier leer en ook dingen beter kan onthouden. Dit wil ik graag overbrengen aan mensen die moeite hebben met de vakken waarin ik bijles kan geven. Veel kinderen of scholieren vinden vooral geschiedenis erg saai, en dat kan het ook zijn. Het ligt aan de manier waarop je met de informatie omgaat. Daarnaast wil ik later het onderwijs in en is dit een goede manier om ervaring op te doen met het begeleiden en onderwijzen van leerlingen.

Wat ik er misschien nog wel het leukste aan vind, is het moment waarop het kwartje valt. Wanneer iemand iets eerst lastig vindt, maar het ineens wél snapt omdat ik het op een andere manier uitleg. Daar haal ik echt plezier uit. Ik vind het gewoon leuk om dit soort onderwerpen te bespreken, zeker als ik ze begrijpelijk kan maken voor anderen.

Bijles geven is voor mij dan ook geen verplichting, maar iets wat ik uit interesse doe. Ik houd van de flexibiliteit ervan. Op dagen dat ik minder druk ben, vind ik het juist ontspannend en leuk om hiermee bezig te zijn.

Ik werk graag met zowel middelbare scholieren als universitaire studenten. Juist de vakken of onderwerpen die zij moeilijk vinden, pak ik met plezier op. Mijn aanpak is meestal praktisch, luchtig en interactief, zodat het niet alleen leerzaam is, maar ook gewoon leuk om samen aan te werken.