Bijles basisonderwijs, maatschappijleer of geschiedenis met Vivianna

Ik vind het belangrijk om kennis toegankelijk en begrijpelijk te maken. Zelf weet ik hoe waardevol het is om een duidelijke uitleg te krijgen en structuur aan te brengen in de leerstof. Mijn motivatie is om anderen te helpen zelfvertrouwen te ontwikkelen in hun eigen leerproces en te laten zien dat met de juiste aanpak iedereen vooruitgang kan boeken.

Studeren zit in mijn bloed, en mezelf ontplooien op zo veel mogelijk interessante gebieden ook. Na mijn afstuderen ben ik mezelf altijd blijven ontwikkelen door o.a. cursussen te volgen in mijn vakgebied, maar ook door mijn talenkennis uit te breiden. Leren vind ik een echte toevoeging in het leven, en iemand anders daarin ondersteunen, helpen en coördineren is geweldig. Ik heb een flexibele job, waardoor ik ook flexibele uren kan maken in het geven van bijles. Ik zie in deze mogelijkheid een toevoeging voor zowel de student als voor mijzelf.

Ik vind het leuk om les te geven aan scholieren. Ik zie het als een uitdaging om leerlingen iets bij te brengen. Bovendien vind ik het heel leuk om hen te helpen. Ik heb zelf mijn master in biomedical sciences afgerond in 2013, wat betekent dat ik als hoofdvak biologie heb maar ook natuur-, wis- en scheikunde liggen mij. Dit zijn dan ook de vakken waarin ik regelmatig bijles geef aan bovenbouw HAVO / VWO leerlingen. Mijn ervaringen met bijles geven wilde ik graag uitbreiden. Daarom ben ik begonnen aan een premaster biologie aan de Radboud Universiteit van Nijmegen, die me toegang verleende tot de docentenacademie. Sinds afronden van deze studie ben ik eerstegraads docent biologie. Naast mijn ervaringen met middelbare scholieren, heb ik ook ervaring met lesgeven aan basisschoolleerlingen (met name groep 6 en 7).

Ik vind het ontzettend leuk en interessant om kinderen en jongeren dingen te leren. Dit is ook te zien aan de opleidingen die ik doe. Ik vind één op één begeleiding heel prettig omdat je dan sneller resultaat kan bereiken. Daarbij werk ik tegelijkertijd aan mijn persoonlijke ontwikkeling, terwijl ik ook datgene doe wat ik het liefste doe: kinderen helpen in hun ontwikkeling.

Mensen hebben mij al vaak gezegd dat ik zaken goed kan uitleggen en dat komt ook terug bij mijn werkervaringen waar dit altijd een belangrijk onderdeel van het takenpakket was. Ik haal daar zelf ook veel voldoening uit. Het "aha!"-moment zien bij anderen geeft me altijd veel plezier.

Studeren is niet altijd evident, maar ik ben ervan overtuigd dat als studenten 1 op 1 begeleiding krijgen bij de vakken waar het minder vlot gaat, ze een veel betere kans op slagen hebben. Het lestempo wordt immers op de student aangepast en we kunnen gericht gaan zoeken naar manieren om de lesinhoud duidelijk te verwerken.