Bijles aardrijkskunde met Rick

Interactie met jongeren. Vakkennis delen, zodat leerlingen oorzakelijke verbanden gaan zien in historische processen. Nieuwsgierigheid stimuleren. Kennis van Europese cultuur bevorderen. Leerlingen inspireren.

Ik ben sinds 2 jaar werkzaam als marketeer, maar heb eigenlijk zes jaar geleden de verkeerde studie gekozen. Mijn interesse ligt meer bij kennis overdragen en anderen begeleiden en coachen. Dat heb ik tijdens mijn studie ervaren. Toen gaf ik ook al bijles en dat vond ik erg leuk om te doen. Momenteel werk ik part-time en vul ik mijn nog vrije werkdagen graag in met het geven van bijles.

Ik studeer voor leraar basisonderwijs en vind het erg leuk om met kinderen of jongeren te werken en ze iets te leren. Het geeft mij veel voldoening om de kinderen waarmee ik bezig ben te zien groeien.

Graag help ik leerlingen, zodat zij zelfverzekerder en met succes hun school af kunnen maken. Ik heb zelf ook een periode gehad waarin ik moeite had met bepaalde vakken. Toen ik bijles kreeg in deze vakken voelde ik me minder onzeker en had ik er meer vertrouwen in dat ik mijn examen op het atheneum ging halen. Ik denk dat bijles daarom erg nuttig kan zijn en het is dan ook leuk om vooruitgang te zien als ik leerlingen bijles geef.

Als studente aan de lerarenopleiding voor docent Maatschappijleer past bijles geven goed bij mijn opleiding. Ik kan extra ervaring opdoen in de praktijk buiten mijn stages en de colleges om. Door bijles te geven zal ik ook meer mogelijkheden krijgen om mezelf verder professioneel te ontwikkelen. Binnen Fontys ga ik ook het komende jaar een extra traject naast mijn studie volgen, het zogenaamde BEES-traject. Hierdoor zal het bij het behalen van dit traject voor mij mogelijk worden om in de toekomst mijn vak in het Engels te kunnen geven (bijles Engels geven zou dus voor mij ook eventueel kunnen, al is mijn spreekvaardigheid nog niet optimaal).