Bijles geschiedenis in Leidschendam-Voorburg

Op school was ik altijd al goed in dingen uitleggen. Dat is ook de manier waarop ik leerde voor toetsen. “If you can't explain it to a six year old, you don't understand it yourself.”

Ik heb het vak geschiedenis met een acht afgesloten op het atheneum en wil andere graag helpen hetzelfde te doen. Ik ben erg georganiseerd en werk veel met samenvattingen. Ik vind dat een goede manier om de belangrijke punten uit veel tekst te halen. Ik ben een voorstander van slim en actief leren in plaats van doelloos naar een tekst te staren.

Mijn persoonlijke motivatie als docent komt voort uit mijn passie om anderen te helpen groeien en hun potentieel te benutten. Ik geloof dat iedereen kan slagen, mits ze de juiste begeleiding en ondersteuning krijgen. Het geeft mij enorm veel voldoening om leerlingen, studenten en volwassenen te zien groeien in hun zelfvertrouwen en vaardigheden. Door mijn lessen volledig af te stemmen op de unieke leerstijlen en doelen van mijn leerlingen, wil ik niet alleen kennis overdragen, maar ook een blijvende impact maken. Mijn doel is om niet alleen betere resultaten te behalen, maar ook een liefde voor leren te inspireren.

Ik heb een goed gevoel voor waar jongeren/studenten mee zitten. Ik heb veel geduld, en vind het leuk om, met humor ook, aan knelpunten te werken, zodat ook zij zoveel plezier krijgen in de stof als ik. Mijn ervaring is dat dit mij goed afgaat.

Geschiedenis is al mijn passie sinds ik kan praten. Op de basisschool stond ik bekend om dat grote boek over de Tweede Wereldoorlog waar ik altijd gulzig in las. Als er iets onduidelijk was, dan kon de hele klas bij me terecht. Dit resulteerde overigens ook in een lange periode van bijles geven aan klasgenoten - zelfs in het examenjaar. Ook neefjes, nichtjes, broertjes, broertjes van etc... hebben met grote regelmaat met mij aan tafel gezeten om ze voor te bereiden op dat examen. Door bijles te geven kan ik de kans om over mijn expertise te praten combineren met het helpen, begeleiden en met een beetje geluk enthousiasmeren van jongeren die om welke reden dan ook worstelen met dit schoolvak.

Na twee jaar lerarenopleiding stapte ik over naar de universiteit, waaraan ik in juli 2018 afstudeerde. Mijn passie voor geschiedenis stamt echter uit de tijd dat ik nog op de basisschool zat. Hoewel ik zonder te overdrijven elk tijdvak interessant vind, heb ik een kleine voorkeur voor de Nederlandse geschiedenis en dan in het bijzonder de opstand, gouden eeuw en verzuiling.

Ik doe dit al meer dan twaalf jaar en ik ben nu eenmaal iemand die graag zijn best wil doen voor de mensheid: waarom dan niet mijn kennis delen met degenen die wat extra ondersteuning nodig hebben?

Ik geef sinds eind 2006 bijles en huiswerkbegeleiding en heb tot nu toe meerdere scholieren geholpen met Frans op onderbouw- en bovenbouwniveau. Verder ben ik een afgestudeerd oudheidkundige en aangezien een goede kennis van o.a. Frans nuttig is in mijn vakgebied, heb ik ook op de universiteit Franse literatuur geraadpleegd voor mijn studie.