Bijles Duits in Groningen

Ik vind het fijn om bijles te geven en om leerlingen één op één te kunnen ondersteunen. Dankzij individuele ondersteuning kunnen lessen aan de noden van de leerling worden aangepast.

Ik heb tien jaar in Duitsland gewoond en heb daar het onderwijs gevolgd. Ik spreek vloeiend Duits en ben schriftelijk ook erg sterk. Toen ik op mijn 17e weer in Nederland naar school ging, heb ik hier regelmatig klasgenoten geholpen met Duits.
Voor dit vak ben ik niet opgeleid, maar door de ervaring die ik heb, zou ik leerlingen hierin wel kunnen begeleiden.

Doordat ik stage bij een middelbare school heb gelopen heb ik ervaring wat de omgang met mensen betreft en heb daarover ook altijd goed feedback gekregen. Verder vind ik het leuk om leerlingen door mijn kennis en persoonlijkheid te kunnen helpen. Bij problemen blijf ik altijd rustig. Elke leerling verschilt qua niveau en persoonlijkheid dus elke dag is afwisselend.

Door mijn voetbalervaring ben ik heel ambitieus, weet ik wat het betekent verantwoordelijkheid te dragen, ben ik deadlinebestendig en flexibel. Bovendien leer ik snel nieuwe zaken, ben ik benieuwd naar dagelijkse uitdagingen, en altijd klaar om elke dag het beste uit mezelf te halen waardoor ik denk dat ik snel een steunende hulp voor de leerlingen ga worden.

In 2016 ben ik stage gelopen bij een middelbare school in Hamburg. Meestal wordt ik ingezet om in het vak Duits de scholaren te steunen bij het oplossen van oefeningen, heb feedback gegeven en ook belangrijke examen gecorrigeerd. Aan het eind heb ik zowel van de hele klas maar ook van het leraarscollege veel positief feedback gekregen. Niet alleen wat mijn goeie kennissen in het vak Duits aangaat maar ook mijn omgang met mensen en het overbrengen van kennis. Ik had tijdens mijn eigen schoolloopbaan bijna altijd plezier in het vak Duits en heb gemerkt dat het vak de basis voor het juiste articuleren, discuteren, adviseren etc. heel belangrijk is. Goeie taalkennissen ook belangrijk om natuurlijk met andere mensen te communiceren en ook bijvoorbeeld te solliciteren op een baan, eten te bestellen in een restaurant of een afspraak bij een arts te maken. Gelukkig had ik meestal goede cijfers waardoor ik vandaag kan profiteren. Zo weet ik namelijk in bijna elke situatie de juiste worden te gebruiken bijvoorbeeld als iemand zijn verjaardag heeft maar ook als iemand niet gemotiveerd is of een verlies moet verwerken. Hoe kan dat? Door het vak Duits en eigen inzet. Als men Duitse werkwoorden en adjectieven gaat leren dan merkt men direct dat er heel veel worden existeren en men een woord gemakkelijk door meerdere kan ruilen. Deze kunst te beheersen is helemaal prima want op de basis daarvan kan men ook in vreemde talen teruggrijpen.

Vanaf jongs af aan ben ik graag met andere mensen in contact en help ik hen graag. Dit zorgde er dan voor dat ik al op de basisschool klasgenoten hielp met rekenen en taal. Ook op de middelbare school heb ik altijd klasgenoten geholpen, maar daarnaast ben ik ook begonnen met mensen buiten school te helpen. Bij deze leerlingen was ik dus niet met dezelfde stof bezig, maar dat vond ik geen probleem. Omdat ik hier veel voldoening uit heb gehaald, wil ik dit blijven doen. Ik haal er veel plezier uit om mensen te helpen en daarnaast ook voldoening als het gelukt is.

Duits heb ik 5 jaar lang gevolgd op VWO niveau. Dit kan ik dan ook onderwijzen aan alle niveaus. Dit zal voornamelijk gebeuren door het uitleggen van grammatica, stappen plannen opstellen en dit toepassen in de opdrachten. We zullen opdrachten reflecteren die thuis gemaakt zijn, samen opdrachten maken en opdrachten met behulp van het opgestelde stappenplan. Elk aparte onderdeel van de taal zullen we afsluiten met een mini-toets, om te kijken of er nog aandacht aan besteed moet worden of dat we verder kunnen. Bij elke keer dat we verder gaan, zal het stappenplan uitgebreider worden omdat de zinnen etc. ingewikkelder en complexer worden.

Ik wil graag bijles geven om mijn kennis en kunde van het Duits en Nederlands over te brengen en bovendien mijn eigen competenties verder ontwikkelen. Ik wil een losse leerstructuur creëren, zodat de leerling in een veilige leeromgeving zijn/haar Duits/Nederlands optimaal kan ontwikkelen. Niet alleen zal ik aandacht besteden aan de moeilijkheden die de leerling bij de taalverwerving tegenkomt, maar ook zal ik leuke wetenswaardigheden of actualiteiten over Duitsland/Nederland behandelen. De leerling zal zijn spreek,- luister,- schrijf- en leesvaardigheden met bijbehorende digitale en/of schriftelijke opdrachten actief verbeteren. Natuurlijk hebben deze extra's betrekking op de behoefte van de leerling. Op deze manier probeer ik de bijlessen interessant te maken en hoop ik dat het Duits en Nederlands bij de leerling zal gaan leven.

Voordat ik mijn BA in Engelse Taal en Cultuur behaalde, heb ik één jaar de Lerarenopleiding Engels gevolgd. Tijdens deze studie heb ik mijn stage en verschillende pedagogische vakken uitstekend afgerond. Na het afronden van mijn master ben ik daarom ook de Educatieve Master gaan volgen. Ik houd van het onderwijs! Verder ben ik een enthousiaste studente die goed kan luisteren en uitleggen. Ik ben flexibel en kan me goed in anderen verplaatsen.