I believe each individual has different learning motivations, therefore, tailored teaching methods will help an individual more effectively which I would like to achieve with.

Theory of statistics both qualitative and quantitative

Tijdens mijn bachelor Psychologie kwam ik er achter dat je vakken zo moeilijk en makkelijk kan maken als je zelf wilt - en dit geldt helemaal voor statistiek. Soms leek het wel of leraren het liefst alles in de meest complexe termen uitlegden. Waarschijnlijk hadden ze moeite met zich inleven in een student die wiskundeles al lang had verdrongen, of zelfs nog nooit iets van statistiek had gehad. Ik heb gezien wat een obstakel statistiek, SPSS en ook je scriptie kan zijn wanneer er weinig tijd is voor individuele begeleiding. Tegelijkertijd kwam ik er achter dat ik het ontzettend leuk vind om mensen te helpen te begrijpen waar al die irritante getallen en formules nou eigenlijk voor zijn. Of wat je nu eigenlijk precies doet wanneer je op een paar knoppen klikt in SPSS. En ik vind het heerlijk om met iemand te sparren over waar je naartoe kan werken met een onderzoek, mocht dat nou je these zijn of een eerstejaars-opdracht.
Kortom: ik hou er van om met je uit te zoeken waar je tegen aan loopt, samen uit te zoeken hoe je dat kan oplossen, en je de vaardigheden mee te geven waardoor je mij een volgende keer (hopelijk) niet meer nodig hebt.

De bachelor psychologie aan de VU Amsterdam heeft mij goed voorbereid op een eventuele toekomst als onderzoeker met 9 vakken die iets met onderzoek te maken hadden, waarvan 3 specifiek gericht op statistiek.

Ik leer zelf heel graag bij en vind het echt heel leuk om mensen te helpen bij een vak waar ik zelf heel gepassioneerd door ben.
De bijles die ik gaf aan mijn broertje was ook altijd leuk en probeerden we allerlei nieuwe oefeningen en ging hij ook op school positief op weg.

Ik heb advanced econometrics gevolgd in mijn master en meerdere vakken in statistiek in mijn bachelor.

Ik wil graag bijles gaan geven omdat ik het geweldig vind om kennis over te dragen aan een ander. Ik wil graag wat meer interactie met andere, tijdens een PhD ben je vooral voor jezelf bezig, en ik vond het lesgeven dan extra leuk om te doen.

Tijdens mijn studie kwam ik er al snel achter dat ik het erg leuk vind om les te geven. Met de stichting Brein in Beeld geef ik vaak lessen en workshops over de hersenen en neurowetenschap op (middelbare) scholen. Daarnaast heb ik ook via Its academy lessen gegeven op middelbare scholen over DNA-onderzoek. Tenslotte geef ik ook wiskunde bijles. Ik vind het geven van bijles enorm belonend werk en ook erg leerzaam. Ik wil dit daarom graag met meer regelmaat doen!

Tijdens mijn opleiding heb ik enkele vakken in statistiek gevolgd en met succes afgerond. Tijdens mijn bachelor haalde ik een 9.5 voor het vak basisstatistiek. Daarnaast heb ik tijdens mijn eerste masterstage veel met SPSS gewerkt om mijn statistische analyses uit te voeren op een uitgebreide dataset. Het is naar mijn mening belangrijk dat studenten leren welke toetsen er moeten worden gebruikt in bepaalde situaties, en ook wat de gevaren kunnen zijn van slechte statistiek!