Ik heb door de jaren heen gemerkt dat ik mensen goed kan helpen en dingen kan uitleggen. Zo help ik vrienden vaak met dingen die niet duidelijk zijn, of bijvoorbeeld met hun scriptie begeleiden. Ook vind ik dat een groot deel van school te veel focus legt op dingen herinneren en niet op dingen begrijpen. Dus als ik mensen kan helpen iets te begrijpen terwijl ze ook hun vakken halen, maakt me dat heel blij.

Het onderdeel van onderzoek dat mij persoonlijk het makkelijkste afgaat. Veel studiegenoten vonden dit een vervelend vak en een lastig onderdeel van onderzoek, waar ik hen bij kon helpen.

Sinds mijn bachelor econometrie zit ik ernstig te twijfelen of ik in de wereld van het grote geld wil verdwijnen. Na enkele gesprekken met mijn studie adviseur is vooral naar voren gekomen dat ik contact met jongere mensen mis in mijn vakgebied. Daarom lijkt het mij een ontzettend leuke stap om wiskunde docent op een middelbare school te worden. Om te kijken of dit echt iets mij is begin ik graag met bijles geven, ook om ervaring op te doen.

Heb op de middelbare school wiskunde B met een 8 afgerond en ben om mijn passie voor wiskunde uit te bereiden econometrie aan de UvA gaan doen. Na een bachelor met veel wiskunde en statistiek ben ik nu een master business analytics aan het volgen waar ik vooral persoonlijk contact mis tussen docenten en studenten. Zelf zou ik graag mijn passie voor wiskunde persoonlijk op iemand willen overbrengen en laten zien wat je er in het echte leven aan hebt, iets wat ik veel miste bij de wiskunde op de middelbare school en bachelor.

Tijdens mijn bachelor Psychologie kwam ik er achter dat je vakken zo moeilijk en makkelijk kan maken als je zelf wilt - en dit geldt helemaal voor statistiek. Soms leek het wel of leraren het liefst alles in de meest complexe termen uitlegden. Waarschijnlijk hadden ze moeite met zich inleven in een student die wiskundeles al lang had verdrongen, of zelfs nog nooit iets van statistiek had gehad. Ik heb gezien wat een obstakel statistiek, SPSS en ook je scriptie kan zijn wanneer er weinig tijd is voor individuele begeleiding. Tegelijkertijd kwam ik er achter dat ik het ontzettend leuk vind om mensen te helpen te begrijpen waar al die irritante getallen en formules nou eigenlijk voor zijn. Of wat je nu eigenlijk precies doet wanneer je op een paar knoppen klikt in SPSS. En ik vind het heerlijk om met iemand te sparren over waar je naartoe kan werken met een onderzoek, mocht dat nou je these zijn of een eerstejaars-opdracht.
Kortom: ik hou er van om met je uit te zoeken waar je tegen aan loopt, samen uit te zoeken hoe je dat kan oplossen, en je de vaardigheden mee te geven waardoor je mij een volgende keer (hopelijk) niet meer nodig hebt.

De bachelor psychologie aan de VU Amsterdam heeft mij goed voorbereid op een eventuele toekomst als onderzoeker met 9 vakken die iets met onderzoek te maken hadden, waarvan 3 specifiek gericht op statistiek.

Ik leer zelf heel graag bij en vind het echt heel leuk om mensen te helpen bij een vak waar ik zelf heel gepassioneerd door ben.
De bijles die ik gaf aan mijn broertje was ook altijd leuk en probeerden we allerlei nieuwe oefeningen en ging hij ook op school positief op weg.

Ik heb advanced econometrics gevolgd in mijn master en meerdere vakken in statistiek in mijn bachelor.

Ik wil graag bijles gaan geven omdat ik het geweldig vind om kennis over te dragen aan een ander. Ik wil graag wat meer interactie met andere, tijdens een PhD ben je vooral voor jezelf bezig, en ik vond het lesgeven dan extra leuk om te doen.