Ik leer zelf heel graag bij en vind het echt heel leuk om mensen te helpen bij een vak waar ik zelf heel gepassioneerd door ben.
De bijles die ik gaf aan mijn broertje was ook altijd leuk en probeerden we allerlei nieuwe oefeningen en ging hij ook op school positief op weg.

Ik heb advanced econometrics gevolgd in mijn master en meerdere vakken in statistiek in mijn bachelor.

Tijdens mijn bachelor Psychologie kwam ik er achter dat je vakken zo moeilijk en makkelijk kan maken als je zelf wilt - en dit geldt helemaal voor statistiek. Soms leek het wel of leraren het liefst alles in de meest complexe termen uitlegden. Waarschijnlijk hadden ze moeite met zich inleven in een student die wiskundeles al lang had verdrongen, of zelfs nog nooit iets van statistiek had gehad. Ik heb gezien wat een obstakel statistiek, SPSS en ook je scriptie kan zijn wanneer er weinig tijd is voor individuele begeleiding. Tegelijkertijd kwam ik er achter dat ik het ontzettend leuk vind om mensen te helpen te begrijpen waar al die irritante getallen en formules nou eigenlijk voor zijn. Of wat je nu eigenlijk precies doet wanneer je op een paar knoppen klikt in SPSS. En ik vind het heerlijk om met iemand te sparren over waar je naartoe kan werken met een onderzoek, mocht dat nou je these zijn of een eerstejaars-opdracht.
Kortom: ik hou er van om met je uit te zoeken waar je tegen aan loopt, samen uit te zoeken hoe je dat kan oplossen, en je de vaardigheden mee te geven waardoor je mij een volgende keer (hopelijk) niet meer nodig hebt.

De bachelor psychologie aan de VU Amsterdam heeft mij goed voorbereid op een eventuele toekomst als onderzoeker met 9 vakken die iets met onderzoek te maken hadden, waarvan 3 specifiek gericht op statistiek.

Ik wil graag bijles gaan geven omdat ik het geweldig vind om kennis over te dragen aan een ander. Ik wil graag wat meer interactie met andere, tijdens een PhD ben je vooral voor jezelf bezig, en ik vond het lesgeven dan extra leuk om te doen.

Toen ik nog op de middelbare school zat, heb ik een jaar lang bijles gevolgd (voor wiskunde). Ik merkte dat ik hier veel aan had: ik vond het vak leuker en haalde hogere cijfers. Daarom ben ik erop gebrand om anderen ook te helpen met leren, in hetgeen ik hen kan ondersteunen. Dat zijn de talen die op het voorgezet onderwijs worden onderwezen. Ik geloof namelijk in de effectiviteit van bijles, omdat ik het zelf heb ondervonden.

Het lijkt mij leuk om mensen te begeleiden in problemen die ik tijdens mijn studie ook ben tegengekomen.
Al een tijdje ben ik bezig met het ondersteunen van problemen waar studiegenoten niet uit komen, zoals het schrijven van een scriptie. Ook voor bijles in programmeren, wiskunde en computerprogramma's ben ik inzetbaar.

Bij de kansberekening en statistiek heb ik onder andere het volgende aan bod gekregen in het Engels:
- Basis kansberekening
- Kansberekening met X en Y
- Discrete willekeurige kansberekeningen
- Functies met kansberekeningen
- Continue kansberekeningen
- Normaalverdeling, exponentiele verdeling en uniforme verdeling
- Hypothese testen
- Kansberekeningsintervallen