Bijles geschiedenis in Voerendaal

In augustus ben ik afgestuurd aan de Fontys lerarenopleiding te Sittard als 2e graads docent geschiedenis en ik sta te popelen om aan de slag te gaan binnen mijn vakgebied. Tijdens mijn LIO-stage op het college, heb ik afgelopen schooljaar veel nuttige ervaring opgedaan. Men was dusdanig tevreden dat ik gedurende mijn stage een arbeidsovereenkomst voor enkele uren heb gekregen omdat er een collega was uitgevallen.
De school waardeerde mijn positieve betrokkenheid en oordeelde dat ik voor het onderwijs een waardevolle docent en collega zou kunnen zijn.
Tevens heb ik tijdens mijn stages leerlingen persoonlijk begeleid in mijn vakgebied en heb ik privéles gegeven in het vak Engels.
Kort samengevat ben ik iemand die snel leert, positief is, zijn verantwoordelijkheid durft te nemen en zowel zelfstandig als in teamverband goed kan functioneren. Ik verwacht een goede huiswerk-/studiebegeleider te kunnen zijn en dan niet alleen in het eigen vakgebied.

In augustus ben ik afgestuurd aan de Fontys lerarenopleiding te Sittard als 2e graads docent geschiedenis en sta te popelen om aan de slag te gaan binnen mijn vakgebied. Tijdens mijn LIO-stage op het Charlemagne college, locatie Eijkhagen, heb ik afgelopen schooljaar veel nuttige ervaring opgedaan. Men was dusdanig tevreden dat ik gedurende mijn stage een arbeidsovereenkomst voor enkele uren heb gekregen omdat er een collega was uitgevallen.
Tevens waardeerde men mijn positieve betrokkenheid en men oordeelde dat ik voor het onderwijs een waardevolle docent en collega zou kunnen zijn.

Ik vind het leuk om naast mijn werk als psycholoog bijles of studiebegeleiding te verzorgen, omdat ik het een uitdaging vind om samen met de leerling te zoeken naar zijn of haar krachten en een manier waarop we hiermee de studieresultaten kunnen verbeteren en de probleemgebieden kunnen tackelen.

Tijdens mijn studie psychologie heb ik ervaring opgedaan in de begeleiding van kinderen en jongeren met gedragsstoornissen en diagnoses als ADHD en autisme. Verder heb ik theoretische kennis op gebied van leerstoornissen en andere problematiek die de schoolprestaties van kinderen en jongeren kunnen beïnvloeden. De begeleiding van kinderen die problemen ondervinden bij het leren of het maken van huiswerk heeft mijn persoonlijke interesse. Ik zie het als een uitdaging om op positieve, stimulerende wijze samen met de leerling te zoeken naar een oplossing voor de problemen die hem of haar belemmeren tijdens het studeren.

Al tijdens mijn studententijd vond ik het belangrijk dat leerlingen en studenten goed onderwijs genieten. Immers, door onze huidige kenniseconomie, is een gedegen opleiding onmisbaar. Wanneer een leerling of student hulp nodig heeft, wil ik daar graag een bijdrage aan kunnen leveren.

Ik gaf altijd al bijles en help nu graag weer nieuwe leerlingen, aangezien mijn andere leerlingen nu geslaagd zijn en dus geen bijles meer nodig hebben.

Ik heb tijdens mijn werkzaamheden bij de adviesraden in Limburg ontdekt dat ik graag kennis deel en toegankelijk kan maken voor anderen.