Gaan de lessen op school je wat te snel? En is de uitleg in je boek ook niet genoeg om je verder te helpen? Grote kans dat individuele bijles van een ervaren natuurkundedocent wel zoden aan de dijk zet. Wanneer je je aanmeldt, word je zo spoedig mogelijk opgebeld door een van onze medewerkers. Vervolgens koppelen we een docent aan jou, waarvan we beide denken dat hij/zij geschikt is. Daarna maak je samen met je docent afspraken over de locatie en het tijdstip. Ook als je weinig tijd hebt is het vruchtbaar om bijles natuurkunde te nemen. Een uurtje per week kan al een hoop verschil maken.
Heb je een besluit gemaakt en wil je bijles volgen? Of twijfel je nog en wil je er met ons over praten? Goed idee! Wanneer je je bij ons aanmeldt, bellen we jou zo snel mogelijk op voor een vrijblijvend intakegesprek. Onze accountmanagers vragen waar je behoefte aan hebt en tegen wat voor problemen je aanloopt. Samen gaan jullie opzoek naar een geschikte docent met de juiste specialistische kennis die bij jou in de buurt woont. Als alles akkoord is, krijg je een docent toegewezen die jou komt helpen op de uren die het jou het best uitkomen.
Wij geloven in de kracht van persoonlijke bijles. Tijdens reguliere lessen is er vaak (te) weinig aandacht voor het individu. Dit gaat veelal ten koste van het begrijpen van de lesstof. Wij doen het 180 graden anders: onze bijlessen zijn individueel en geheel op het tempo van de leerling. Zo ontstaan er geen misverstanden, is alles duidelijk en weet de leerling waar hij/zij aan toe is. Bovendien zijn onze docenten allemaal hoogopgeleid en beschikken over voldoende ervaring. De combinatie van steengoede docenten en individuele bijles maakt BijlesHuis betrouwbaar. Tevens beschikken onze leerlingen over de mogelijkheid om zelf tijden en locaties uit te zoeken voor de lessen.
HEB JE EEN VRAAG?
We helpen je graag verder.
020 241 03 21
Telefonisch bereikbaar van Ma-Vr: 9u00 - 18u00
Geraldine,
Accountmanager
natuurkunde
Dronten
Master / WO
Universiteit van Amsterdam (UvA)
Natuur- en Sterrenkunde
Onderwijs is erg belangrijk voor de toekomst van studenten. Het is jammer als studenten vertraging oplopen omdat ze sommige vakken moeilijker vinden of nu nog niet doorgronden. Natuurkunde en Wiskunde B waren voor mij twee hele leuke en interessante vakken, vandaar ook mijn vervolg opleiding. Helaas zijn er ook mensen die deze vakken als erg moeilijk ervaren. Graag zou ik deze studenten helpen en hen hopelijk ook een beetje plezier geven in het vak. Naast de uitleg van het boek, kan ik de student ook op andere manieren laten zien dat theoriën en methodes kloppen d.m.v bewijzen en proefjes. Hopelijk maak ik straks deel uit van dit team en helpen we samen studenten hun vakken te laten halen!
natuurkunde
Sleen
PhD
Universiteit Leiden
Theoretische Natuurkunde
Mijn eerste bijlessen natuurkunde gaf ik aan klasgenoten van 4G. Hun cijfers verbeterden soms spectaculair, maar ook mijn eigen inzicht werd dieper door het gezamenlijk nadenken en bespreken van de theorie en de vraagstukken. Het is aangenaam dat dit nog altijd zo gaat, op alle niveaus.
natuurkunde
Apeldoorn
Master / WO
Technische Universiteit Eindhoven
Technische Natuurkunde
Ik vind het fijn om mijn expertises te gebruiken om bij anderen het begrip van vakken op het gebied van natuurkunde en procestechnologie op een hoger plan te krijgen.
natuurkunde
Zwolle
Bachelor / HBO
Katholieke Pabo Zwolle
Pabo
Vanaf de middelbare school stak ik veel tijd in het geven van extra uitleg en begeleiding aan mijn klasgenoten. Met de theorie en praktijkervaring die ik op doe en heb opgedaan met mijn huidige opleiding, de pabo, denk ik dat ik goed in staat ben om scholieren de hulp te bieden die zij nodig hebben. De bèta vakken, als wiskunde, scheikunde en natuurkunde, spreken mij erg aan. Vanuit de pabo en op de basisschool kan ik hier nu weinig mee doen. Het lijkt mij erg leuk om deze vakken weer op te pakken binnen het geven van bijles. Ook de vakken biologie en Nederlands liggen mij goed.
natuurkunde
Zwolle
Momenteel werk ik als beleidsadviseur in Zwolle. Daarnaast ben ik bezig met een deeltijd-studie Filosofie aan de Rijksuniversiteit Groningen. De propedeuse heb ik reeds (summa cum laude) behaald. Deze studie doe ik puur vanuit interesse en voor mijn persoonlijke ontwikkeling. Het studeren (en meer concreet filosofie) vind ik ondertussen zo leuk dat ik overweeg om voltijds te gaan studeren. Het geven van bijles en het overdragen van kennis sluit naadloos aan bij mijn passie: leren en filosofie. Ik heb een erg brede interesse en heb ook veel geleerd. Ik denk dat ik de nodige kennis heb om bijles te geven in meerdere vakken. In eerste instantie denk ik daarbij aan de meer exacte vakken (wiskunde en natuurkunde) en filosofie of daaraan gerelateerde vakken, zoals maatschappijleer.
natuurkunde
Dalfsen
Momenteel ben ik mijn thesis aan het schrijven voor het voltooien van mijn master Space Engineering. Ik ben echter op zoek naar een parttime baan en bijles geven lijkt een hele goede keuze hiervoor. Vorig jaar heb ik een week bijles gegeven als onderdeel van een lenteschool en dat is mij heel goed bevallen. Tevens draag ik de ambitie om na het afronden van mijn studie een loopbaan te zoeken waar lesgeven centraal staat.
natuurkunde
IJsselmuiden
VWO / Gymnasium
Universiteit Utrecht
Aardwetenschappen
Ik vind het geven van bijles ontzettend leuk om te doen. Op de middelbare school vond ik het al leuk om leerlingen uit mijn klas te helpen met opdrachten op het moment dat ze er niet uit kwamen.
natuurkunde
Emmen
Ik heb jaren gewerkt als bedrijfsopleider, maar mijn functie is komen te vervallen en ik ben op zoek naar een nieuwe uitdaging waar ik mijn kennis in kan zetten.
natuurkunde
Dronten
Ik geef reeds 20 jaar met plezier bijles, van lagere schoolbegeleiding tot totale examenbegeleiding, dat wil zeggen, alle vakken en bijbehorende huiswerkbegeleiding en examentraining.
natuurkunde
Olst
Het geven van bijles geeft mij veel plezier, energie en levensvreugde. Om samen met leerlingen op zoek te gaan naar leemten of misvattingen in hun kennis van de natuurwetenschappen vind ik een betekenisvolle bezigheid, voor leerlingen en ook voor mijzelf. Samen gaan we op zoek naar de samenhang in de vaak nog fragmentarisch aanwezige kennis van de natuurwetenschappen. Natuurlijk richten wij ons daarbij vooral op het toepassen van het verworven inzicht bij het beantwoorden van voorbeelden van (examen)vragen. Als een leerling daarin aantoonbare vooruitgang boekt, dan geeft dat vertrouwen en voldoening. Dan is onze missie geslaagd. Als universitair opgeleide eerstegraads docent scheikunde met meer dan 15 jaar ervaring in het geven van bijles en examentraining scheikunde en natuurkunde op havo- en vwo-niveau en met inzicht in de laatste leerplanontwikkelingen, kan ik je zeker helpen
Toon minder
