Is geschiedenis op zijn zachts gezicht niet jouw sterkste vak? Dan gaan we er samen mee aan de slag. Ons docententeam geschiedenis is gemotiveerd eenieder verder te helpen met het vak waarvoor ze gestudeerd hebben. Met welk aspect van geschiedenis je moeite hebt maakt niet veel uit. De leraren zijn hoogopgeleid en beschikken over ruim voldoende ervaring in hun vakgebied om boven de lesstof te staan. Onze bijlessen geschiedenis zijn geschikt voor elk niveau. Na een telefonische intake waar we samen jouw hulpvraag bespreken, koppelen we een docent aan jou.
Wij snappen dat je graag zelf de touwtjes in handen hebt, daarom bepaal jij bij BijlesHuis alles zelf als het gaat om aantal uren, de duur en frequentie van je bijlessen. Persoonlijke opvolging en het gebruik van het online platform zijn inbegrepen in de prijs. Om de prijs te bepalen kijken we naar het niveau waarop jij bijles Geschiedenis wil: basisschool, middelbaar of hoger onderwijs of volwassenen? En jij geeft aan welk lespakket bij je past: trajectbegeleiding, intensieve begeleiding, basisbegeleiding of vragenuurtje? Afhankelijk daarvan is de prijs hoger of lager. Ook in de wijze van betalen kun je kiezen wat je voorkeur heeft: vooraf betalen of via domiciliëring?
Onze docenten passen zich aan jouw agenda aan. Zo kom je niet in de knel met sport, hobby’s, vakanties, tentamenweken etc. Aangezien school/studie vaak al genoeg tijd in beslag neemt, proberen we niet veel meer tijd van je in te pikken. Wij handelen naar jouw wensen wat betreft hulpvragen, bijlestijden, sessietijden en locatie (online of op locatie). Zo kun je in samenspraak met je privédocent Geschiedenis kiezen voor sessies van een uur, ander halfuur, twee uur en zo nodig langer. Ook bijles in avonden is mogelijk, net als tijdens vakanties, op verschillende dagen of juist op vaste momenten. Door flexibel inplannen mogelijk te maken, zorgen we voor een informele sfeer die alles behalve opdringerig aanvoelt. Het moet voor studenten toegankelijk zijn om bijles te volgen bij BijlesHuis, en wanneer dat in hun schema past, scheelt het de helft van de energie.
OP ZOEK NAAR EEN DOCENT?
We zijn bereikbaar voor elke vraag.
020 241 03 21
Telefonisch bereikbaar van Ma-Vr: 9u00 - 18u00
Geraldine
Accountmanager
OP ZOEK NAAR EEN DOCENT?
We zijn bereikbaar voor elke vraag.
020 241 03 21
Telefonisch bereikbaar van
Ma-Vr: 9u00 - 18u00
geschiedenis
Nieuwegein
Master / WO
Rijksuniversiteit Groningen
Geschiedenis
Vind het leuk om kinderen te stimuleren en stof tot nadenken te geven.
geschiedenis
Utrecht
Master / WO
Wat ik mooi vind aan bijles geven is dat je iemand anders kunt helpen. Iedereen heeft wel eens dat ze iets niet snappen en het is fijn dat iemand op zulke momenten hulp kan krijgen en verder kan.
geschiedenis
Schijndel
Bachelor / HBO
Hoge School Utrecht
Personeel en organisatie
Sommige kinderen hebben meer 1-op-1 aandacht nodig om het maximale uit zichzelf te halen. Dit kunnen de leerkrachten in klassen van 25 tot 35 niet geven. Als ik door bijles te geven wel die ondersteuning aan een kind kan geven dan wil ik dat graag doen en als ik ze ook nog iets meer kan meegegeven ben ik helemaal gelukkig. Ik heb trainingen gegeven en ik heb medewerkers begeleid bij hun VAPRO opleiding.
geschiedenis
Utrecht
Master / WO
Radboud Universiteit
Culturele Antropologie en Ontwikkelingsstudies
Het interessante aan bijles geven vind ik de vooruitgang die ik bij mijn leerlingen kan zien. Ik vind het leuk om onderwerpen op verschillende manieren uit te leggen totdat ik een manier heb gevonden die de leerling aanspreekt.
geschiedenis
Utrecht
Bachelor / HBO
Universiteit Utrecht
Geschiedenis
Ik geef graag bijles omdat ik kennis overdragen aan jongere mensen erg leuk vind. Ik vind het fijn om de leerweg van moeilijk lerende leerlingen of leerlingen met een achterstand gemakkelijker te maken. Mijn ervaringen met bijles op zowel basisonderwijs als middelbaar onderwijs waren positief.
geschiedenis
's-Hertogenbosch
Master / WO
Vrije Universiteit Amsterdam
Oudheidkunde
Mensen die mij kennen weten dat ik graag anderen help en daarnaast vind ik geschiedenis, met name de Oudheid, erg leuk, maar uiteraard kan en wil ik in meerdere vakken studiebegeleiding bieden. Zo heb ik tijdens mijn universitaire studie en de middelbare school ook Latijn gedaan. Tevens begrijp ik dat niet iedereen even gemakkelijk dingen opsteekt en daarom ben ik er als bijlesdocent graag om degenen die moeite hebben met leren te helpen bij het leren.
geschiedenis
's-Hertogenbosch
Ik vind het werken met kinderen heel erg leuk en interessant en ik denk dat ik de kinderen veel te bieden heb, zowel op gebied van kennis als inzicht. Op dit moment ben ik bezig aan een deeltijdopleiding voor leerkracht basisonderwijs. Ook heb ik al eerdere ervaring met het geven van bijles opgedaan. Zowel met het werken met jongere kinderen als het werken met middelbare scholieren heb ik ervaring opgedaan, onder andere vanwege mijn jarenlange ervaring als begeleider bij de Scouting.
geschiedenis
's-Hertogenbosch
Dankzij de pabo-opleiding heb ik al heel wat ervaring in de klas mogen opdoen. Wat betreft basisschoolvakken heb ik alle kennis in huis om iemand goed te kunnen helpen. Daarnaast is Engels een grote passie en zou ik het mooi vinden als ik mensen kan helpen met mijn kennis. Tijdens mijn opleiding heb ik mijn didactische vaardigheden ontwikkeld, waardoor ik leerlingen goed kan helpen.
geschiedenis
's-Hertogenbosch
Bachelor / HBO
Financieel Management
Financieel Management
In de volgende vakken geef ik bijles: Online Reisagent-Blogging, Social Media & Marketing, Business Development, Change Management, Event Management, Geschiedenis, Noors, Engels & Rechten, plus de andere aangegeven vakken. De reden waarom ik bijles geef, is om kennis te delen en studenten bij te staan in hun zelfontwikkeling, zodat ze op een positieve en gemotiveerde manier verder kunnen.
geschiedenis
's-Hertogenbosch
OVERIG
In de afgelopen jaren heb ik tijdens mijn opleiding en in mijn vervangingswerk als docent geschiedenis ervaring opgedaan met het lesgeven in de onderbouw van het vmbo, havo en vwo. Daarnaast was ik verantwoordelijk voor het ontwerpen van activerende opdrachten en vakoverstijgende lesblokken. Ervaring heeft mij geleerd dat leerlingen de lesstof beter onthouden wanneer zij een beeld kunnen vormen bij de gebeurtenis door middel van een leuk/grappig verhaal of filmpje, of actief bezig zijn geweest bij het verwerken van de lesstof. Bijles geven zorgt ervoor dat ik mijn passie voor onderwijs weer kan laten gelden.
Toon minder
