BijlesHuis organiseert persoonlijke begeleiding op maat voor leerlingen uit het lager of middelbaar onderwijs of voor studenten uit het hoger onderwijs en professionals. Door steeds samen te werken met gescreende docenten die minstens een bachelordiploma op zak hebben, bieden we kwalitatieve bijlessen die volledig afgestemd zijn op jouw wensen. De lessen vinden plaats op locatie of via de gespecialiseerde online leeromgeving.
Zoek je bijles voor je zoon of dochter? Kun je zelf wel een duwtje in de rug gebruiken? De ervaren bijlesdocenten van BijlesHuis geven niet alleen inhoudelijke begeleiding, maar zorgen er ook voor dat je de materie voldoende instudeert en zo op schema blijft. Die intensieve samenwerking vergt een goede band met de docent. Voel je geen klik met hem of haar? Kan gebeuren. Dankzij onze fit-garantie kijken we uit naar een vervanger tot je tevreden bent. Bovendien bepaal je helemaal zelf hoe je de bijlessen organiseert. We bieden lespakketjes aan met uren die je volgens je eigen agenda inplant. Ook de duur van elke sessie kun je met de docent afstemmen, zo plan je makkelijk een langere sessie als er een toets aankomt.
Is het door een drukke agenda moeilijk om lessen op locatie te organiseren? Geen probleem! Via de online leeromgeving van BijlesHuis geeft de docent les zonder dat jullie je moeten verplaatsen. Daarnaast krijg je via online bijles steeds les van de meest gespecialiseerde docent, ook al woont die niet in jouw buurt. Je spreekt de docent rechtstreeks via de videochat en maakt de oefeningen onmiddellijk op het scherm in het gedeelde klasbord. Je kunt bovendien jouw eigen notities of de theorie uit het handboek eenvoudig in de omgeving uploaden. Heeft de docent de perfecte website met extra oefeningen? Dankzij ‘schermdelen’ kun jij die ook zien en maken!
We brengen je graag in contact met geschikte docenten geschiedenis uit Aa en Hunze! Registreer hier vrijblijvend je aanvraag en we contacteren je om de bijlessen concreet te bespreken
HEB JE EEN VRAAG?
We helpen je graag verder.
020 241 03 21
Telefonisch bereikbaar van Ma-Vr: 9u00 - 18u00
Geraldine,
Accountmanager
geschiedenis
Groningen
Master / WO
rijksuniversiteit Groningen
Klinische Neuropsychologie
Ontwikkeling van mijzelf en van anderen is een van mijn passies. Daarom help ik graag bij de ontwikkeling van iemand die dat nodig heeft, waarbij ik de kans heb eerder opgedane vakkennis te onderhouden. Bovendien vind ik het leuk om mensen te trainen en te coachen. Al op de basisschool hielp ik leerlingen uit groep 3 te leren lezen en gedurende mijn school en studieperiode heb ik altijd medeleerlingen/studenten geholpen met vakken waar zij moeite mee hadden. Denk hierbij aan bijvoorbeeld Engels, Wiskunde, Economie en Statistiek. Verder werd ik regelmatig gevraagd werk van anderen na te kijken voor taal- en spelfouten. Het lijkt me leuk dit te blijven doen.
geschiedenis
Groningen
Master / WO
Rijksuniversiteit Groningen
Behavioural and Social Sciences (research)
Lesgeven en studenten begeleiden doe ik graag. Het is een uitdaging om dingen die moeilijk lijken begrijpelijk uit te leggen, en zo studenten te kunnen helpen.
geschiedenis
Groningen
Ik heb het altijd erg leuk gevonden om medescholieren te helpen, daarnaast heb ik altijd mijn zusje geholpen met haar huiswerk en afgelopen jaar met haar examens. Het geeft altijd een goed gevoel wanneer je weet dat je iemand hebt kunnen helpen en dat ze daardoor de stof snappen en een hoger cijfer kunnen halen. Ik vind het vooral leuk om bezig te zijn met vakken die ik zelf op het middelbaar erg leuk vond om te doen, waardoor ik de stof zelf ook nog goed kan bijhouden. Ik denk dat wanneer ik zelf erg veel plezier heb gehad in deze vakken ik het ook makkelijker en met meer enthousiasme over kan brengen op leerlingen.
geschiedenis
Assen
Bachelor / HBO
Schakelcollege Oranjestad Aruba
2de graads Geschiedenis docent, werkend aan 1ste graads
Na drie plezierige jaren als docent op een internationale school op Aruba, keer ik binnenkort terug naar Assen om hier permanent te gaan wonen, werken én studeren. Ik wil mijzelf, naast werken, nog verder ontwikkelen als docent en daarom start ik 1 september met de opleiding Eerstegraads Docent Geschiedenis aan de universiteit van Groningen. Graag zou ik parttime in het onderwijs willen werken waar ik met plezier les kan geven en waar ik mijn vakbekwaamheid en gedrevenheid kan inzetten. Het werken op een kleine (internationale) school heeft mij ervaren gemaakt in de leerling centraal te zetten om zijn of haar doelen te laten bereiken. Kwaliteit, betrokkenheid en veel persoonlijke aandacht staan centraal. Naast het vak mens en maatschappij geef ik ook les in geschiedenis en de maatschappelijke vakken. Tevens doceer ik aan de bovenbouw, inclusief examenklassen maatschappijleer (Staatsexamen). Mijn werkervaring en nevenactiviteiten hebben mij gevormd tot een flexibel en breed inzetbare docent. Ik ken mijzelf als een ondernemend persoon, ik ben organisatorisch zeer sterk en ik houd van aanpakken. Door collega's ben ik altijd zeer gewaardeerd om mijn inzet, behulpzaamheid en loyaliteit. Ik kan goed zelfstandig werken en werk daarnaast ook graag samen met mensen.
geschiedenis
Groningen
Bachelor / HBO
rijksuniversiteit Groningen
Academische Opleiding Leraar Basisonderwijs
Bijles geven is voor mij een ontzettend leuke uitdaging. Ik doe de Academische Opleiding Leraar Basisonderwijs aan de Rijksuniversiteit Groningen. Ik heb door mijn stages al ervaring in het lesgeven aan een grote groep, op verschillende niveaus (groep 1/2, groep 4/5/6, groep 7/8). In deze stages begeleid ik vaak ook kinderen één-op-één, bijvoorbeeld om extra begeleiding te bieden bij het lezen of rekenen. Tevens begeleid ik sinds een aantal maanden één-op-één een leerling van het speciaal onderwijs, cluster 2 (taal-, spraak- en communicatieproblematiek). Vanwege deze redenen denk ik dat ik een redelijke basis heb om kinderen/jongeren bijles te geven. Ik sta altijd met enorm veel plezier voor de klas: de uitdaging om elk kind, op welke manier dan ook, de lesstof te laten snappen, is een hele mooie. Deze ga ik graag ook aan voor kinderen/jongeren die bijles nodig hebben!
geschiedenis
Groningen
Mijn naam is Marthe, ik ben 21 jaar oud en ik kom uit Groningen. Ik studeer Rechten aan de Rijksuniversiteit Groningen en ik werk voor Vluchtelingenwerk op een asielzoekerscentrum. Naast mijn studie en werk heb ik nog genoeg tijd over om een paar uur per week bijles te geven. Ik heb dit vaker gedaan, en doe dit altijd met veel plezier. Ik ben begaan met kinderen en tieners en kan mij goed in hen inleven. Hierdoor kan ik goed contact maken met jongeren, wat mijns inziens nodig is voor het geven van bijles. Ik ben sociaal, enthousiast en geduldig. Ik ben van mening dat geduld een belangrijke eigenschap is voor iemand die bijles geeft. Door een geduldige (niet te verwarren met afwachtende) houding aan te nemen bouw je een band op met degene die je les geeft en zal deze zich makkelijker met vragen tot je richten en de stof beter in zich opnemen. Ik zou het heel leuk vinden om aan de slag te gaan als bijlesdocente en hoor graag van u!
geschiedenis
Beilen
VWO / Gymnasium
Hogeschool Utrecht
Hogeschool lerarenopleiding
Ik studeer voor docent geschiedenis en ik sta zelf regelmatig voor mijn stages voor de klas. Ik wil graag mijn vakkennis uitbreiden door bijles te geven, daarnaast wil ik mijn gehele werkervaring op het vakdidactische gebied en op het gebied van omgaan met kinderen/jong volwassenen uitbreiden. Bijles geven vind ik extra leuk, omdat ik denk dat dit voor een docent meer voldoening zal geven, omdat je juist heel dicht op de vooruitgang van een leerling zit, heb je hier meer zicht op, waardoor je de leerling beter de juiste richting op kan sturen en er zo voor kan zorgen dat de vooruitgang zo optimaal mogelijk blijft. Ik ben van mening dat leerlingen veel kunnen leren van een (bijles)docent, maar ik denk dat dit minstens net zo goed andersom mogelijk is. De wereld is groot en een docent is ook niet alles wetend, maar een docent kan je wel in de juiste richting helpen in de wereld. De juiste richting in zowel het opdoen van kennis, als in het nadenken over jezelf en je omgeving. Daarom vind ik het leuk en leerzaam om les te geven, zowel voor de klas, als aan een uniek individu.
geschiedenis
Groningen
VWO / Gymnasium
Om te beginnen heb ik ervaring met lesgeven, weliswaar op het gebied van muziek, maar dit heeft mij wel veel ervaring opgeleverd over lestechniek en het overdragen van kennis in het algemeen. Bovendien genoot ik hiervan ook volop. Daarnaast ben ik uiterst talig; daardoor ben ik in staat om problemen vanaf menige hoek te benaderen en te leren met welke problematiek een student kampt. Ook doe ik een opleiding die een menswetenschap is en veel betrekking heeft op media. Aangezien taal en schrijven voor een scholier centraal staan als uitdrukkingsmiddel is mijn theoretische kennis over taal en andere media bruikbaar om anderen beter of efficiënter te laten leren. Als laatste heb ik een diagnose binnen het DSM - IV model van PDD-NOS. Een milde vorm van autisme die mij beter in staat stelt om met problemen met gedrags- en informatiestoornissen om te gaan en in te leven. Met deze kwaliteiten hoop ik middelbare scholieren door een, voor sommigen, moeilijke periode te helpen!
geschiedenis
Anloo
Professioneel / Volwassen
SRM
Marketingcommunicatie-B
Je zelf blijven ontwikkelen en een leven lang leren vind ik erg belangrijk zowel voor mezelf als voor anderen. Als docent bij de lessen NT2 heb ik ervaren dat ik het erg prettig vind mensen individueel of in kleine groepjes te helpen en samen met hen (kleine) stappen te maken in het leren en dat samen te 'vieren. Ik leef mee met de leerlingen. Mijn interesse ligt bij hoe mensen leren (vandaar de keuze voor een premaster Pedagogiek en Onderwijskunde) en onderwijs op maat. Wat is de meest geschikte leermethode voor iemand en waarom kan het verschillend zijn per situatie of per vakgebied?
geschiedenis
Assen
Het is fijn om te bedenken dat je met je persoonlijke talenten een ander kan helpen om betere cijfers te halen.
Toon minder
