Bijles geschiedenis in Woudenberg

Wegwijs worden in de geschiedenis en het vertalen van de verkregen kennis in heldere teksten, wordt door veel scholieren en studenten als moeilijk ervaren. Graag wil ik mijn uitgebreide ervaring met het uitwerken en schrijven van teksten inzetten om scholieren en studenten over deze hobbels heen te helpen. Geschiedenis is een prachtig vak waarvan het belang moeilijk kan worden overschat.

Geschiedenis is al mijn hele leven mijn passie. Het verleden vormt een onuitputtelijke bron van inspiratie en wijsheid voor het heden, maar kan daardoor ook intimiderend zijn. Door een wirwar van feiten, jaartallen en een eindeloze rij van grote en kleine gebeurtenissen, kan geschiedenis een ondoorzichtige brij worden. Dat is echter helemaal niet nodig.

Iedereen kan wegwijs worden in de geschiedenis. Waar het op aankomt is het leren ontdekken van structuren, het ontwikkelen van inlevingsvermogen en het stellen van vragen.

In lijn met mijn studie psychologie vind ik het heel erg leuk om mensen te coachen. Ik zie het als mijn doel om mensen het geloof in zichzelf terug te geven, faalangst weg te nemen en mensen te stimuleren het beste uit zichzelf te halen. Samen, als een team, gaan we er tegenaan om dat vak te halen. Ik heb op de middelbare school al eerder bijles in wiskunde gegeven aan een mavo studente en dat beviel me heel goed. Het voelt als een persoonlijke overwinning als je merkt dat iemand ineens de dingen begint te snappen en een tentamen haalt waarvan hij/zij zelf nooit had gedacht dat ooit te kunnen. In lijn daarmee help ik ook mijn collega, die in een rehabilitatie traject zit. We werken samen achter de bar in een buurtcentrum en moeten daarvoor een diploma Sociale Hygiëne halen. Hij is hier nu al erg nerveus voor omdat hij zelf halverwege de middelbare school is uitgevallen en daarna nooit meer heeft geleerd. Ik vind het een uitdaging om hem te helpen en het vertrouwen te geven dat hij het WEL kan door samen met hem te leren en dingen te herhalen. Hij merkt nu dat hij de dingen wel onthoudt en dat geeft hem vertrouwen, dat vind ik mooi om te zien.
Het lijkt me super om hier een baan van te maken en 'mijn pupillen' erdoor heen te slepen. Bij vakken op de middelbare school zal ik wel weer even in de stof moeten duiken, maar dat lijkt me juist wel leuk om weer allemaal op te halen. Ik heb veel zin en motivatie om te beginnen en ik kom graag langs voor een gesprek!

Ik vind het erg leuk om jongeren uitleg te geven over verschillende vakken en hen te helpen met het 'leren leren'. Verder heb ik mijn WO-bachelor Geschiedenis in Utrecht met een vrij goed gemiddelde af kunnen sluiten (helaas net niet cum laude: een 7,8 was het uiteindelijke gemiddelde). Momenteel doe ik de onderzoeksmaster en ik denk dat ik op het gebied van het verleden aardig wat expertise heb qua vakinhoud.

Aangezien ik op dit moment geschiedenis studeer mag ik er wel het één en ander over vertellen. Verder volg ik de onderzoeksmaster 'Colonial and Global History' in Leiden.

Maar hoe zou ik dit vak behapbaar maken voor mensen die het onzinnig, saai of simpelweg vreselijk moeilijk vinden? Geschiedenis is een vak van verhalen, als je begrijpt wie er als eerste op die troon zat, een machine voor het één of ander uitvond of uit roven ging is het al een stuk overzichtelijker. Helaas is het verleden niet altijd zo overzichtelijk, door tijdbalken, schema's of aan de hand van spannende verhalen is het al veel beter te begrijpen. Opknippen en sorteren als het ware.

Op de hogeschool en universiteit is het weer een ander verhaal, artikelen van historici en andere wetenschappers zijn niet altijd even duidelijk, maar ook hier is opknippen vaak het antwoord. Mocht bepaalde achtergrondkennis nodig zijn om een artikel te begrijpen, dan kan ik met aardig wat extra kennis helpen.

Mocht u/jij nog niet overtuigd zijn van mijn kunde, zie ook de volgende link:
http://nieuws.hum.uu.nl/2013/01/11/student-erik-van-de-beek-in-per-seconde-wijzer/

Het interessante aan bijles geven vind ik de vooruitgang die ik bij mijn leerlingen kan zien. Ik vind het leuk om onderwerpen op verschillende manieren uit te leggen totdat ik een manier heb gevonden die de leerling aanspreekt.

Ik doe graag ervaring op in het lesgeven aan middelbare scholieren. Bijles geven in Klassieke talen is een logische stap na mijn opleiding Grieks en Latijn. In 2020 ben ik begonnen met de lerarenopleiding Nederlands (tweedegraads).