Mijn naam is Eline. Ik woon en studeer in Groningen. Ik studeer momenteel Toegepaste Psychologie aan de Hanzehogeschool Groningen en volg vakken van de pre-master aan de Rijksuniversiteit Groningen, omdat ik hier komend jaar graag verder wil gaan met een master in psychologie. Op de Havo ging wiskunde mij gemakkelijk af. Ik heb dan ook elk jaar afgesloten met minimaal een 7. Op het HBO heb ik twee statistiek vakken gehad die ik heb afgerond met een 7,2 en een 7,8. Op de universiteit heb ik ook twee vakken statistiek gehad die ik heb afgerond met een 7,5 en een 8. Ik heb een grote passie voor de zorg en het onderwijs. Ik heb dan ook op mijn opleiding studiebegeleiding gegeven aan eerstejaarsstudenten Toegepaste Psychologie. Daarnaast heb ik ook groepsbijlessen gegeven in Statistiek aan eerstejaarsstudenten en heb ik persoonlijke bijlessen gegeven aan tweedejaarsstudenten. Ten slotte heb ik mijn stage in het derde jaar van mijn opleiding gedaan op een basisschool. Hier heb ik kinderen begeleid op persoonlijk vlak en op gebied van school. Ik heb dus ervaring met het begeleiden en lesgeven op verschillende niveaus (van basisschool tot HBO) en ik vind het erg leuk om hier verder mee te gaan.

In totaal heb ik vier statistiek vakken gevolgd (op de Hanzehogeschool en de Rijksuniversiteit Groningen) die ik heb afgerond met een 7.2, 7.5, 7.8 en een 8. Daarnaast heb ik basiskennis van SPSS. Ik heb bijlessen gegeven aan eerstejaars studenten in groepsverband en ik heb een-op-een bijlessen gegeven aan tweedejaars studenten. Mijn voorkeur ligt dan ook bij het geven van bijlessen in statistiek aan eerste- en tweedejaars studenten.

Na het behalen van mijn master in Psychologie (richting Hersenen & Gedrag) aan de RuG, heb ik een tijd gezocht wat ik nu wilde gaan doen. Toen door puur toeval een kennis bijles in statistiek nodig had, leek het mij leuk dit eens te proberen aangezien ik statistiek altijd al interessant vond. Dit beviel mij erg goed, de ervaring om een weinig populair vak als statistiek begrijpelijk te kunnen maken (en soms misschien zelfs een beetje leuk!) gaf mij erg veel voldoening.

Mijn doel als bijlesdocent is niet alleen de stof uitleggen zoals dat op college ook gedaan wordt, maar ook om er met de student achter te komen wat de problemen zijn en om zo direct in te spelen op de hulpvraag.

Ik verkreeg mijn kennis over statistiek en psychometie tijdens mijn bachelor en mijn master in Psychologie. Sinds mijn afstuderen ben ik geruime tijd werkzaam als freelance bijlesdocent statistiek aan bachelorstudenten pedagogiek en psychologie. Dit bevalt mij erg goed, de ervaring om een weinig populair vak als statistiek begrijpelijk te kunnen maken (en soms misschien zelfs een beetje leuk!) geeft mij erg veel voldoening. Mijn doel als bijlesdocent is niet alleen de stof uitleggen zoals dat op college ook gedaan wordt, maar ook om er met de student achter te komen wat de problemen zijn en om zo direct in te spelen op de hulpvraag.

Statistiek is mijn ding! Ik kan je simpel uitleggen hoe Anova werkt en waar regressie goed voor is. Stap voor stap door de normaalverdeling en de t-toetsen. Daar ben ik goed in :D Ik mag graag jou helpen de stof ECHT te begrijpen in plaats van alleen maar dingen uit je hoofd te leren. Dan kun je er namelijk ook echt wat mee.

Ik heb in het verleden lesgegeven aan de universiteit. Nu run ik 6 jaar mijn eigen bedrijf als coach en ben ik 5 jaar bijlesdocent bij bijleshuis.

Ik weet hoe lastig het is als je leraar gewoon door ratelt en jij de draad al twee sheets geleden kwijt was. Ik kan je er rustig en met humor doorheen lopen. Jij kan prima je statistiek tentamen halen. Je hebt alleen een beetje hulp nodig :D

Dit is mijn specialiteit. Anova, Regressie, normaal verdeling, T-toetsen. Allemaal geen probleem.

In mijn carrière heb ik gemerkt dat ik (bij)les geven in vakken waarvoor ik al een passie heb mij veel geluk en zaligheid brengt. Dit doe ik absoluut het liefst. In mijn huis heb ik een werkplek speciaal voor bijlessen ingericht.

Sinds de start van mijn opleiding in 2008 tot ver na de voltooing ben ik hier nog altijd meerdere malen per week mee bezig.

Afwisseling, en, als je merkt dat 'het kwartje valt' geeft dat veel voldoening. Ook kan ik leerlingen en studenten bijstaan dat ze zich druk hoeven te maken, en dat ze het kunnen.