Doe je goed je best met Aardrijkskunde, maar loopt het niet zoals jij wil? Probeer dan bijles bij BijlesHuis. Onze hoogopgeleide docenten weten jou als geen ander de lesstof uit te leggen. Bovendien geven ze je positieve energie, zodat je in jezelf en je kundigheid gaat geloven. Een aantal bijlessen kan al veel verheldering geven. Ineens ga je dingen inzien waar je tijdens de reguliere lessen niet opgekomen was. Dat is de kracht van individuele bijlessen van ervaren docenten. Veel tijd en moeite kost bijles niet. Locatie en tijdstippen mag jij bepalen. Zelfs online bijles behoort ook tot de mogelijkheden!
Botert het niet tussen jou en je persoonlijke docent? Dan betreuren wij dat, maar het kan natuurlijk voorkomen. Als je het idee hebt dat het echt niet klikt om welke reden dan ook, raden we aan om het ons zo snel mogelijk te melden. We gaan dan zo spoedig mogelijk opzoek naar een andere gespecialiseerde docent bij jou in de buurt. Door deze ‘fitgarantie’ aan iedereen te bieden, weten we zeker dat docent en leerling een professionele en normale werkrelatie hebben. Dit komt de motivatie en resultaten vaak flink ten goede. Zonder klik lopen zaken stroef, laten we dat samen voorkomen.
Waar vind ik mijn geplande bijlesuren? Waar kan ik feedback geven op mijn bijlesdocent als ik daar behoefte aan heb? BijlesHuis staat voor een persoonlijke aanpak, dat zie je ook terug in het persoonlijk portaal dat we samen met lesgevers hebben ontwikkeld speciaal voor jou! Via dit portaal vind je een overzicht van alle belangrijke informatie omtrent de bijles, maar het is ook een ontmoetingsplek voor jou en de docent als je voor online bijles kiest. Je kunt er aantekeningen maken en je docent kan bruikbare informatie, zoals een plan van aanpak, en tussentijdse persoonlijke feedback achterlaten. Ook de contactgegevens van je docent vind je hier. Alles bij elkaar, wel zo handig!
HEB JE EEN VRAAG?
We helpen je graag verder.
020 241 03 21
Telefonisch bereikbaar van Ma-Vr: 9u00 - 18u00
Geraldine,
Accountmanager
aardrijkskunde
Zwolle
In de eerste plaats ben ik bijlesdocent, omdat ik er enthousiast van word om samen naar een doel toe te werken en ervoor te zorgen dat dit doel behaald wordt. Daarnaast geeft het een ontzettend goed gevoel om iets op een dusdanige wijze uit te leggen, dat het ineens begrijpelijk wordt voor iemand. Ook kan ik het geven van bijles goed combineren met mijn master geneeskunde.
aardrijkskunde
Heerenveen
Bachelor / HBO
Stenden hogeschool
Pabo
Ik geef drie dagen les in het basisonderwijs en ik wil graag mijn week aanvullen door bijles te geven.
aardrijkskunde
Zwolle
Bachelor / HBO
Hogeschool Zuyd
Oriëntaalse Taal en Communicatie
Ik ben een enthousiaste beginnende docent, die net haar eerste stappen in het onderwijs heeft gezet. Ik houd ervan om leerlingen persoonlijk te kunnen motiveren en verder te helpen door goed uit te leggen.
aardrijkskunde
Dalerpeel
VMBO / MBO
Basisschool
Mavo Rsg
Ik wil dat de kinderen met plezier weer naar school gaan en probeer daar mijn steentje aan bij te dragen. Het mooie van dit vak is dat je ziet dat de kinderen vooruitgaan en betere cijfers krijgen.
aardrijkskunde
Groningen
Master / WO
RUG
Sociale Geografie
Ik heb er vooral plezier in als ik mensen zie groeien en ze steeds meer hun eigen weg weten te vinden.
aardrijkskunde
Groningen
Bachelor / HBO
rijksuniversiteit Groningen
Academische Opleiding Leraar Basisonderwijs
Bijles geven is voor mij een ontzettend leuke uitdaging. Ik doe de Academische Opleiding Leraar Basisonderwijs aan de Rijksuniversiteit Groningen. Ik heb door mijn stages al ervaring in het lesgeven aan een grote groep, op verschillende niveaus (groep 1/2, groep 4/5/6, groep 7/8). In deze stages begeleid ik vaak ook kinderen één-op-één, bijvoorbeeld om extra begeleiding te bieden bij het lezen of rekenen. Tevens begeleid ik sinds een aantal maanden één-op-één een leerling van het speciaal onderwijs, cluster 2 (taal-, spraak- en communicatieproblematiek). Vanwege deze redenen denk ik dat ik een redelijke basis heb om kinderen/jongeren bijles te geven. Ik sta altijd met enorm veel plezier voor de klas: de uitdaging om elk kind, op welke manier dan ook, de lesstof te laten snappen, is een hele mooie. Deze ga ik graag ook aan voor kinderen/jongeren die bijles nodig hebben!
aardrijkskunde
Groningen
Bachelor / HBO
rijksuniversiteit Groningen
Bachelor psychologie
Hallo, ik ben Sietske, 21 jaar oud en ik studeer psychologie aan de Rijksuniversiteit Groningen. Ik ben rustig, sociaal en geduldig. Ik geef graag bijles, omdat ik wil helpen bij het geven van structuur en het maken van een overzicht van de te bestuderen stof. Ik weet hoe lastig het is om een vak te volgen waarbij de stof niet helemaal duidelijk is. Het is leuk om hierbij te helpen, door een duidelijk overzicht van de stof te geven en rustig de stof door te lopen.
aardrijkskunde
Groningen
Mijn naam is Marthe, ik ben 21 jaar oud en ik kom uit Groningen. Ik studeer Rechten aan de Rijksuniversiteit Groningen en ik werk voor Vluchtelingenwerk op een asielzoekerscentrum. Naast mijn studie en werk heb ik nog genoeg tijd over om een paar uur per week bijles te geven. Ik heb dit vaker gedaan, en doe dit altijd met veel plezier. Ik ben begaan met kinderen en tieners en kan mij goed in hen inleven. Hierdoor kan ik goed contact maken met jongeren, wat mijns inziens nodig is voor het geven van bijles. Ik ben sociaal, enthousiast en geduldig. Ik ben van mening dat geduld een belangrijke eigenschap is voor iemand die bijles geeft. Door een geduldige (niet te verwarren met afwachtende) houding aan te nemen bouw je een band op met degene die je les geeft en zal deze zich makkelijker met vragen tot je richten en de stof beter in zich opnemen. Ik zou het heel leuk vinden om aan de slag te gaan als bijlesdocente en hoor graag van u!
aardrijkskunde
Groningen
Master / WO
rijksuniversiteit Groningen
Het biedt mij de kans om op flexibele uren met mijn interesse- en vakgebied bezig te zijn. Het persoonlijke contact met de leerling en zijn of haar behoeften spreken mij ook aan.
aardrijkskunde
Leeuwarden
VWO / Gymnasium
NHL hogeschool
Tijdens een stage hielp ik twee leerlingen die verschillende problemen hadden. Leerlingen zijn je dankbaar en juist het moment waarop je ziet dat het kwartje valt is onbetaalbaar.
Toon minder
