BijlesHuis organiseert persoonlijke begeleiding op maat voor leerlingen uit het lager of middelbaar onderwijs of voor studenten uit het hoger onderwijs en professionals. Door steeds samen te werken met gescreende docenten die minstens een bachelordiploma op zak hebben, bieden we kwalitatieve bijlessen die volledig afgestemd zijn op jouw wensen. De lessen vinden plaats op locatie of via de gespecialiseerde online leeromgeving.
Zoek je bijles voor je zoon of dochter? Kun je zelf wel een duwtje in de rug gebruiken? De ervaren bijlesdocenten van BijlesHuis geven niet alleen inhoudelijke begeleiding, maar zorgen er ook voor dat je de materie voldoende instudeert en zo op schema blijft. Die intensieve samenwerking vergt een goede band met de docent. Voel je geen klik met hem of haar? Kan gebeuren. Dankzij onze fit-garantie kijken we uit naar een vervanger tot je tevreden bent. Bovendien bepaal je helemaal zelf hoe je de bijlessen organiseert. We bieden lespakketjes aan met uren die je volgens je eigen agenda inplant. Ook de duur van elke sessie kun je met de docent afstemmen, zo plan je makkelijk een langere sessie als er een toets aankomt.
Is het door een drukke agenda moeilijk om lessen op locatie te organiseren? Geen probleem! Via de online leeromgeving van BijlesHuis geeft de docent les zonder dat jullie je moeten verplaatsen. Daarnaast krijg je via online bijles steeds les van de meest gespecialiseerde docent, ook al woont die niet in jouw buurt. Je spreekt de docent rechtstreeks via de videochat en maakt de oefeningen onmiddellijk op het scherm in het gedeelde klasbord. Je kunt bovendien jouw eigen notities of de theorie uit het handboek eenvoudig in de omgeving uploaden. Heeft de docent de perfecte website met extra oefeningen? Dankzij ‘schermdelen’ kun jij die ook zien en maken!
We brengen je graag in contact met geschikte docenten natuurkunde uit De Wolden! Registreer hier vrijblijvend je aanvraag en we contacteren je om de bijlessen concreet te bespreken
HEB JE EEN VRAAG?
We helpen je graag verder.
020 241 03 21
Telefonisch bereikbaar van Ma-Vr: 9u00 - 18u00
Geraldine,
Accountmanager
natuurkunde
Hoogeveen
PhD
Universiteit Utrecht
Ontwikkelingsbiologie (Faculteit Biologie)
Ik merk dat ik erg goed ben in het motiveren en inspireren van mensen. Dit komt mede doordat ik van nature een erg enthousiaste verteller ben, en ook omdat goed in staat ben complexere materie begrijpbaar en toegankelijk te maken. Uiteraard is dit tweerichtingsverkeer, wanneer een leerling gemotiveerd wordt, dan stimuleert dat mij weer...
natuurkunde
Dronten
Master / WO
Universiteit van Amsterdam (UvA)
Natuur- en Sterrenkunde
Onderwijs is erg belangrijk voor de toekomst van studenten. Het is jammer als studenten vertraging oplopen omdat ze sommige vakken moeilijker vinden of nu nog niet doorgronden. Natuurkunde en Wiskunde B waren voor mij twee hele leuke en interessante vakken, vandaar ook mijn vervolg opleiding. Helaas zijn er ook mensen die deze vakken als erg moeilijk ervaren. Graag zou ik deze studenten helpen en hen hopelijk ook een beetje plezier geven in het vak. Naast de uitleg van het boek, kan ik de student ook op andere manieren laten zien dat theoriën en methodes kloppen d.m.v bewijzen en proefjes. Hopelijk maak ik straks deel uit van dit team en helpen we samen studenten hun vakken te laten halen!
natuurkunde
Emmen
Bachelor / HBO
Hogeschool Rotterdam
Technische Natuurkunde
Ik vind het leuk om leerlingen verder te helpen met de lesstof, wat er bedoelt wordt en, ze zelf aan het nadenken te zetten om te ondervinden dat ze ook goede antwoorden kunnen vinden.
natuurkunde
Sleen
PhD
Universiteit Leiden
Theoretische Natuurkunde
Mijn eerste bijlessen natuurkunde gaf ik aan klasgenoten van 4G. Hun cijfers verbeterden soms spectaculair, maar ook mijn eigen inzicht werd dieper door het gezamenlijk nadenken en bespreken van de theorie en de vraagstukken. Het is aangenaam dat dit nog altijd zo gaat, op alle niveaus.
natuurkunde
Zwolle
Bachelor / HBO
Katholieke Pabo Zwolle
Pabo
Vanaf de middelbare school stak ik veel tijd in het geven van extra uitleg en begeleiding aan mijn klasgenoten. Met de theorie en praktijkervaring die ik op doe en heb opgedaan met mijn huidige opleiding, de pabo, denk ik dat ik goed in staat ben om scholieren de hulp te bieden die zij nodig hebben. De bèta vakken, als wiskunde, scheikunde en natuurkunde, spreken mij erg aan. Vanuit de pabo en op de basisschool kan ik hier nu weinig mee doen. Het lijkt mij erg leuk om deze vakken weer op te pakken binnen het geven van bijles. Ook de vakken biologie en Nederlands liggen mij goed.
natuurkunde
Dalfsen
Momenteel ben ik mijn thesis aan het schrijven voor het voltooien van mijn master Space Engineering. Ik ben echter op zoek naar een parttime baan en bijles geven lijkt een hele goede keuze hiervoor. Vorig jaar heb ik een week bijles gegeven als onderdeel van een lenteschool en dat is mij heel goed bevallen. Tevens draag ik de ambitie om na het afronden van mijn studie een loopbaan te zoeken waar lesgeven centraal staat.
natuurkunde
IJsselmuiden
VWO / Gymnasium
Universiteit Utrecht
Aardwetenschappen
Ik vind het geven van bijles ontzettend leuk om te doen. Op de middelbare school vond ik het al leuk om leerlingen uit mijn klas te helpen met opdrachten op het moment dat ze er niet uit kwamen.
natuurkunde
Emmen
Ik heb jaren gewerkt als bedrijfsopleider, maar mijn functie is komen te vervallen en ik ben op zoek naar een nieuwe uitdaging waar ik mijn kennis in kan zetten.
natuurkunde
Zwolle
Momenteel werk ik als beleidsadviseur in Zwolle. Daarnaast ben ik bezig met een deeltijd-studie Filosofie aan de Rijksuniversiteit Groningen. De propedeuse heb ik reeds (summa cum laude) behaald. Deze studie doe ik puur vanuit interesse en voor mijn persoonlijke ontwikkeling. Het studeren (en meer concreet filosofie) vind ik ondertussen zo leuk dat ik overweeg om voltijds te gaan studeren. Het geven van bijles en het overdragen van kennis sluit naadloos aan bij mijn passie: leren en filosofie. Ik heb een erg brede interesse en heb ook veel geleerd. Ik denk dat ik de nodige kennis heb om bijles te geven in meerdere vakken. In eerste instantie denk ik daarbij aan de meer exacte vakken (wiskunde en natuurkunde) en filosofie of daaraan gerelateerde vakken, zoals maatschappijleer.
natuurkunde
Zwolle
Mijn motivatie om mij in te zetten voor het onderwijs wil ik als volgt omschrijven. Gedurende langere tijd ervaar ik dat kennisoverdracht en het kritisch vergaren van kennis een belangrijke pijler is van onze maatschappij en ons leven. Hierbij dient veel van onze ervaringen als bron terwijl dit niet als enige bron gezien behoeft te worden. Graag wil ik mijn ervaringen en kennis overdragen aan hen die hiervan actief gebruik willen maken. Zo heb ik in de loop der tijd het verband tussen de verschillende schoolvakken ervaren (voorbeeld wiskunde, natuurkunde en techniek) in relatie tot de hedendaagse werkelijkheid, terwijl mijn ervaring is dat dit voor veel mensen, en met name studenten, vrijwel verbandloos door het leven gaat. Ik mocht dit ervaren toen ik mijn kinderen bijles wiskunde en statistiek mocht geven, waarbij ik de verbanden van de wiskunde met de dagelijkse praktijk mocht duidelijk maken. Graag wil ik mensen enthousiast maken voor technische vakken en kunde. En daarbij wil ik hen graag verwondering brengen over wat deze kennis oplevert. Ik verbaas mij zeer regelmatig over uitspraken van “vakgenoten” die op basis van eigen ervaringen conclusies trekken die afwijken van de werkelijke situaties. Mijn ervaring is ook dat een dergelijke stap binnen het onderwijs past en thuishoort. Als wij mensen willen hebben die creatief en stabiel de toekomst in willen gaan, wil ook ik mij daarvoor inzetten.
Toon minder
