Bijles scheikunde in Zeevang

De vakken die ik geef worden vaak als lastig ervaren. Ik ben van mening dat deze vakken beter gecombineerd kunnen worden met de leefwerelden van de leerlingen. De hele wereld is opgebouwd uit natuurkunde, scheikunde en wiskunde. Door voorbeelden te geven die leerlingen interessant vinden gaan zij de vakken beter begrijpen en leuker vinden.

Ik studeer momenteel Life Sciences & Chemistry aan Inholland Amsterdam. Ik help graag mijn medestudenten door leerstof uit te leggen waar zij nog moeite mee hebben.
Ik maak graag mijn werk van bijles, en ik ben ervan overtuigd dat als de eindexamens weer langskomen, ik de leerlingen die moeite hebben met scheikunde kan helpen.

Ik studeer momenteel eerstejaars Life Sciences & Chemistry in Inholland Amsterdam. Chemie is een verplichte vak in deze opleiding en je moet het goed onder de knie hebben wil je de opleiding afronden. Ik ben met vlag en wimpel geslaagd voor basichemie, wat minstens niveau HAVO scheikunde is. Het moeilijkste van scheikunde is niet zozeer de rekenopgaven zelf. Het is vooral inzicht creëren welke gegevens nou echt nodig zijn om op het antwoord te komen. Hier zal vooral de uitdaging liggen als de leerling hier moeite mee heeft. Echter, door simpelweg te ontdekken waar de desbetreffende leerling mee vastloopt, kan ik efficiënt helpen om het lichtje (uit zichzelf) te laten branden.

Voor de rest is scheikunde gewoon de stof begrijpen oftewel extra uitleg geven van mijn kant.

Ik vind het leuk om naast mijn studie anderen te helpen met hun schoolwerk. Ik heb bijvoorbeeld gewerkt met kinderen van verschillende educatieve niveaus, kinderen met en zonder verstandelijke beperking en zorgde voor ondersteuning bij verschillende vakgebieden en bij het plannen en begeleiden van het huiswerk. Het geeft mij voldoening anderen te helpen met hun moeilijkheden.

Scheikunde is een vak waarmee ik geregeld in aanraking kom bij mijn huidige studie Biologie. Net als verschillende andere exacte vakken vond ik op de middelbare school scheikunde interessant en leuk. Ik leverde mijn enthousiasme en motivatie in, waarvoor ik welkome resultaten in de plaats ontving. Mijn Scheikunde heb ik dan ook op VWO niveau afgerond. Mijn aanpak voor een probleemgebied van scheikundige aard van een scholier zal overeen komen met mijn handelwijze zoals beschreven bij wiskunde. Vermoedelijk zal bij scheikunde echter in meer gevallen de nadruk rond het stappenplan komen te liggen. Overzicht creëren van het probleemgebied en puntsgewijs een stappenplan opzetten zijn kernelementen voor een succesvol resultaat in de scheikunde.

Tijdens mijn studie Bio-informatica en de huidige minor Biomolecular en Neurosciences, heb ik voldoende ervaring opgedaan in het schrijven van wetenschappelijke papers, zowel in het Nederlands als in het Engels. Mijn Nederlandse en Engelse taalvaardigheid is dan ook uiteraard op een hoog niveau. Daarnaast houd ik mij met plezier bezig met data-analyse, statistiek en vind ik het erg leuk om mij bezig te houden met een specifiek wetenschappelijk onderwerp en daarover te schrijven. Daarnaast vind ik het ook erg leuk om lesstof uit te leggen aan studenten.
Mijn meest recente baan was een baan binnen mijn vakgebied, namelijk Junior Bio-informatica onderzoeker, waarbij ik mij bezig heb gehouden met het programmeren van een pipeline voor de Virologie afdeling. Daarnaast heb ik ook gewerkt als freelance schrijver voor het schrijven van online artikelen over gezondheid en biologische artikelen. Ik heb al ervaring opgedaan als scriptiebegeleider en bijles gegeven aan studiegenoten van mijn studie, maar ook aan studenten die sociale wetenschappen studeerden en hulp nodig hadden.
Ik werk voornamelijk als begeleider voor wiskunde, statistiek, biologie, scheikunde, informatica, SPSS en scriptiebegeleiding, maar ik ben ook geïnteresseerd om begeleiding te geven aan leerlingen van het basisonderwijs.

Ik gebruik mijn kennis en ervaring graag om anderen, jong en oud, verder te helpen in hun leven.