Bijles scheikunde in Winterswijk Ratum

Ik ben zelf onwijs enthousiast over mijn studie en de vakken waar ik graag bijles in zou willen geven. Als iemand over iets een vraag heeft omtrent mijn studie en vakgebied kan ik met enthousiasme een goede uitleg geven dat ook vaak kan worden begrepen door mensen die niet zo veel begrijpen over deze vakken.

Dit was samen met wiskunde mijn beste vak op de middelbare school en heb dit vak toen afgerond op mijn examen met een 8. Verder is dit ook het vak waar ik nu nog het meeste mee doe in mijn huidige studie.

Ik geef eigenlijk al jaren uitleg aan mijn jaargenoten. De vakken biologie, natuurkunde, scheikunde en wiskunde B lagen mij erg goed op de middelbare school, waardoor het uitleggen hiervan mij goed afgaat en ik het ook leuk vind om te doen. Op dit moment woon en studeer ik in Wageningen, maar kom ik in het weekend terug naar Almere. Hierdoor kan ik doordeweeks bijles geven in Wageningen en in het weekend in Almere.

Scheikunde is mijn favoriete vak, waar ik graag naartoe ga en ook altijd voor mijn lol mijn huiswerk voor maak. Om scheikunde goed te doen is het belangrijk om, net zoals de andere exacte vakken, veel te oefenen, maar vooral om die oefeningen te snappen. Docenten hebben helaas vaak niet genoeg tijd om bij elke vraag stil te staan en specifieke vragen te beantwoorden. Ik kan dat wel doen en zal een hele hoop vragen kunnen beantwoorden. Scheikunde heb ik met een negen afgerond en heb ik in de vijfde en zesde een certificaat van de Scheikunde Olympiade gehaald. Ook heb ik een jaar bijles gegeven in dit vak.

Ik heb veel affiniteit met het begeleiden en ondersteunen
van leerlingen en heb hier ook al enige ervaring mee. Ik
heb dit altijd met veel plezier gedaan!

Shakila doet een Master Interdisciplinary Social Sciences.
Ze heeft bijleservaring in wiskunde, statistiek, wetenschap en Engels doordat ze een tijd in Canada gewoond heeft.

Ik vind het heel erg motiverend als scholieren iets beginnen te begrijpen, terwijl ze daarvoor zeiden dat ze het nooit zouden snappen. Het gevoel wat ik dan krijg motiveert me echt om scholieren te helpen.

Vanaf het moment dat ik scheikunde kreeg, vond ik het erg interessant. Dit was echter niet hoe de meeste mensen erover dachten, en al gauw werd mij gevraagd om dingen uit te leggen, wat ik uiteraard graag deed. Ik besloot om op dinsdagmiddag mensen uitleg te geven. De hoeveelheid leerlingen die hier op af kwam, varieerde tussen de 5 en 15 scholieren. De meeste van deze leerlingen hebben meer inzicht gekregen in de scheikunde, wat cruciaal is, en zijn het hierdoor ook leuker gaan vinden.