Bijles wiskunde in Voorstonden

Ik heb in het verleden moeite gehad met sommige vakken, maar ik kon uiteindelijk de juiste aanpassingen in mijn manier van leren maken om mijn HAVO diploma gemakkelijk binnen te hengelen. Mij lijkt het leuk om samen met jou te kijken naar welke doelen we kunnen bereiken. Dit kan het behalen van 1 enkele toets zijn of het hele schooljaar. Ik ben niet TE serieus. Ik geloof er in dat je leeromgeving ook gewoon gezellig moet zijn. Anders is er niks aan :)

Voorderest ben ik 21 jaar oud, volg een opleiding Bedrijfskunde op de Han in Nijmegen (4e Jaar). Ik houd van voetbal en ik woon in Eefde. :)

HAVO afgestudeerd et een 7

Ik heb het al altijd heel leuk gevonden om dingen uit te leggen of te leren aan anderen.
Ik ben vriendelijk en kan goed met mensen van jongere leeftijden omgaan. Vooral het communiceren met kinderen van basisschoolleeftijd vind ik gemakkelijk en leuk. Als ik iemand iets probeer uit te leggen, leef ik me altijd zo veel mogelijk in die persoon in, om zo zijn of haar denkwijze te achterhalen. Dit is naar mijn mening essentieel aan het onderwijs.
Bovendien ben ik ervan overtuigd dat je een onderwerp alleen maar goed kunt uitleggen als je het zelf ook leuk vindt. Als de leraar enthousiasme uitstraalt, zal de leerling ook des te sneller enthousiast worden.

Ik heb al heel wat ervaring met het lesgeven aan grote groepen, maar ik geloof dat lesgeven in kleine groepen veel effectiever is dan les geven aan een groep van 30 leerlingen. Een coachende manier van lesgeven is een manier die heel goed bij mij past.

Universitaire opleiding Elektrotechniek gedaan, ook nog de nodige wiskundige aanvullingen plus nog eens vakdidactiek wiskunde en onderwijskunde, allemaal op niveau van 1e graaddocent. Mijn kracht ligt vooral in persoonlijke begeleiding van leerlingen (wat ook blijkt uit mijn nevenactiviteiten, oa coachen van jongeren). Een klas van 30 leerlingen heb ik ook les gegeven maar de aandacht voor het individu vind ik daar te weinig. Voor de ene docent geen punt, voor mij een frustratie omdat ik 200% uit de leerling wil halen!!!

Geïnteresseerd in kennisoverdracht, fascinatie voor wiskunde.

Een leven lang vertrouwd met wiskunde. Enerzijds de theorie (universitair studie, promotie), anderzijds de praktijk (geo-informatie-toepassingen bij het Kadaster). Eerstegraads bevoegdheid. Het 1-op-1 onderwijs interesseert me, de dialoogvorm, het zoeken naar het punt van begrijpen / niet-begrijpen, en vandaar uit nieuwe kennis bij brengen. In beginsel interesseer ik me voor alle niveaus.

Als student al bijles gegeven en ook later tijdens mijn carrière als statisticus. Ik vind het vooral leuk om erachter te komen wat precies niet begrepen wordt en bereik van daaruit meestal goede resultaten

Vooral als achtergrond van wiskundige methoden in de statistiek