Bijles Frans in Schermer

Ik geef graag bijles, omdat ik het heel erg leuk vind om andere mensen te motiveren. Want iedereen kan iets leren, en heeft dat in zich. Het lijkt me heel fijn om je te helpen met een vak dat je moeilijk vindt of huiswerkbegeleiding.

Ik gebruik mijn kennis en ervaring graag om anderen, jong en oud, verder te helpen in hun leven.

Ik wil bijles geven, omdat ik goed met kinderen en jongeren kan omgaan, geduldig ben en een goed stel hersenen heb.

Frans kan ik enkel onderwijzen op onderbouwniveau. Ik ken de juiste leestechnieken en leermethoden.

Ik ben nu student Taal- en Cultuurstudies aan de Universiteit Utrecht, maar twijfel of ik niet toch liever het onderwijs in zou gaan. Ik werk momenteel als overblijfhulp op een basisschool en merk hoe leuk ik het vind om met kinderen te werken. Ook help ik graag mijn zusje met haar huiswerk. Nederlands en Engels zijn mijn beste talen en over Frans en Latijn kan ik vooral in de onderbouw bijles geven.

Mijn Frans is minder goed dan mijn Nederland of Engels, maar ik heb een talenknobbel en heb vooral veel kennis van de grammatica dan de vocabulaire, wat bijvoorbeeld belangrijk is bij het schrijven van brieven. Ook heb ik op de middelbare school veel les gehad in het maken van luister- en leestoetsen.

Van jongs af aan heb ik een grote interesse voor de Franse taal en cultuur gekoesterd. Mijn avontuur met frans is in middelbare school begonnen en vanaf de eerste les hield ik van deze taal.
Bovendien heb ik vier jaar in Frankrijk gewoond, waar ik me niet alleen verdiepte in mijn praktische kennis van de taal of van de franse cultuur, maar ook zorgde voor kinderen als een babysitter. Dit heeft mij het engelengeduld bijgebracht dat wordt gevraagd van een docent. Ook heeft het mij geleerd hoe te luisteren naar leerlingen, en hoe ze tactvol de goede richting op te krijgen en te motiveren.
Ik heb nog als gids gewerkt, waarbij ik verschillende groepen toeristen door Franse cultuur en geschiedenis heb geloodst.
Ik heb ook een bijbaan gehad als vrijwilliger vertaler voor het Europese tijdschrift Cafebabel. Hiermee heb ik veel praktijkervaring opgedaan in het vertalen.Verder heb ik als receptionist een paar maanden in het residentie militair in Parijs gewerkt. Ik werkte samen met Franse collega’s en klanten.

Ondertussen behaalde ik als aanvulling op mijn diploma master (Universiteit Sorbonne IV) in de Romaanse talen: specialisatie Pools-Franse/ Frans-Poolse vertaling. Ik ben een georganiseerd en verantwoordelijk persoon, en anderen kunnen altijd op mij rekenen. Mijn sterkste eigenschappen zijn dat ik snel en nauwkeurig werk. Ik ben leergierig, communicatief vaardig en flexibel. Mijn droom is om de passie voor de Franse taal bij het leren te delen. Het is een belangrijke drijfveer voor mij. Zoveel als zij hopelijk opsteken van mijn lessen, zoveel hoop ik ook zelf te leren.

Van jongs af aan heb ik een grote interesse voor de Franse taal en cultuur gekoesterd. Mijn avontuur met frans heb ik in middelbare school begon en vanaf de eerste les ik hield van deze taal.
Bovendien heb ik vier jaar in Frankrijk gewoont , waar ik niet alleen verdiepte mijn praktische kennis van de taal (Master in de Romaanse talen: specialisatie Pools-Franse/ Frans-Poolse vertaling' gemaakt op universiteit van Sorbonne IV) of van de franse cultuur, maar ook zorgde voor kinderen als een babysitter. Dit heeft mij het engelengeduld bijgebracht dat wordt gevraagd van een docent. Ook heeft het mij geleerd hoe te luisteren naar leerlingen, en hoe ze tactvol de goede richting op te krijgen en te motiveren.
Ik ben een georganiseerd en verantwoordelijk persoon, en anderen kunnen altijd op mij rekenen. Mijn sterkste eigenschappen zijn dat ik snel en nauwkeurig werk. Ik ben leergierig, communicatief vaardig en goed omgaan met nieuwe situaties. Daarom ben ik niet bang voor nieuwe werkzaamheden, taken of verantwoordelijkheden en wil ik mijzelf graag ontwikkelen. Bovendien ben ik flexibel en vormen onregelmatige uren geen problemen voor mij.
Mijn droom is om de passie voor de Franse taal bij het leren te delen. Het is een belangrijke drijfveer voor mij. Daarom ben ik niet alleen gedreven om uitstekend les te geven, maar ook om die motivatie om alsmaar meer kennis te vergaren over te brengen op mijn leerlingen. Zoveel als zij hopelijk opsteken van mijn lessen, zoveel hoop ik ook zelf te leren.