Bijles Aardrijkskunde in s'Gravenhage

Mijn achtergrond ligt in de sociale wetenschappen (antropologie, ontwikkelingsstudies en sociologie). Momenteel volg ik de specifieke lerarenopleiding maatschappij en filosofie en de master opleidings-en onderwijswetenschappen.

Sinds enkele jaren ben ik met veel plezier actief als bijlesdocente en scriptie-en stagebegeleidster van studenten en scholieren. Je kunt bij mij terecht voor inhoudelijke kennisvragen, een extra steuntje in de rug, inspiratie, heldere feedback en een goede planning en structurering van je werk. Ik begeleid je graag bij elke stap. Dit persoonlijk en afgestemd op jouw behoeften, zodat we samen een mooi resultaat kunnen behalen.

Mijn achtergrond ligt in de sociale wetenschappen (antropologie, ontwikkelingsstudies en sociologie). Momenteel volg ik de specifieke lerarenopleiding maatschappij en filosofie aan de Katholieke Universiteit Leuven en de master opleidings-en onderwijswetenschappen aan de Universiteit van Antwerpen.

Sinds enkele jaren ben ik met veel plezier actief als bijlesleraar en scriptie-en stagebegeleider van studenten en scholieren. Je kunt bij mij terecht voor inhoudelijke vragen over het vak aardrijkskunde, maar ook voor een extra steuntje in de rug, heldere feedback en een goede planning en structurering van je werk. Ik begeleid je graag bij elke stap. Dit persoonlijk en afgestemd op jouw behoeften, zodat we samen een mooi resultaat kunnen behalen.

Ik wil graag bijles geven, omdat ik het belangrijk vind dat iedereen een extra helpende hand moet krijgen als iets niet lukt of erg moeilijk is. Verder vind ik het leuk om mijn kennis over te brengen op anderen. Het werk als student assistent lijkt op bijles geven, en verder heb ik dus inmiddels alweer een aantal jaren ervaring met het geven van bijles bij BijlesHuis.

Dit was mijn favoriete vak op de middelbare school! Ik heb 6 jaar lang aardrijkskunde gevolgd op de middelbare school en ook mijn profielwerkstuk was gerelateerd aan aardrijkskunde (Peelrandbreuk). Tijdens mijn bachelor opleiding heb ik verschillende vakken gevolgd die mijn kennis nog meer vergroot hebben, zoals Systeem Aarde 1 en Natural Processes.

Wat mij het meest motiveert om bijles te geven, is kinderen helpen ontdekken hoe zij zélf het best leren. Elk kind denkt, voelt en verwerkt informatie op een andere manier. Toch krijgen veel leerlingen het gevoel dat er maar één “juiste” manier van leren bestaat. Wanneer een kind zijn eigen leervoorkeur leert herkennen — visueel, auditief, al doende, via structuur of net creativiteit — ontstaat er rust en vertrouwen.

Ik geloof sterk dat kinderen beter groeien wanneer ze zichzelf begrijpen. Zodra een leerling merkt: “Ah, zo werkt het voor mij”, verandert niet alleen het leren, maar ook het zelfbeeld. Ze bouwen meer zelfvertrouwen op, durven fouten maken en worden minder afhankelijk van vergelijking met anderen of van sociale druk.

Bijles is voor mij daarom veel meer dan uitleg geven over een vak. Ik wil kinderen tools geven waarmee ze zelfstandig verder kunnen, hen laten ervaren dat leren niet iets is waar je “goed” of “slecht” in bent, maar iets dat je op jouw manier mag aanpakken. Zeker kinderen met een bijzonder profiel — hoogbegaafdheid, ADD, onzekerheid of faalangst — hebben vaak vooral nood aan iemand die meezoekt naar een aanpak die echt bij hen past.

Als een leerling op het einde van een traject niet alleen betere resultaten haalt, maar ook meer vertrouwen heeft in zichzelf, dan is mijn doel bereikt.

Interactie met jongeren. Vakkennis delen, zodat leerlingen oorzakelijke verbanden gaan zien in historische processen. Nieuwsgierigheid stimuleren. Kennis van Europese cultuur bevorderen. Leerlingen inspireren.

17 jaar onderwijservaring op het volwassenenonderwijs (VAVO). Uitsluitend eindexamenklassen HAVO/VWO.

Mensen helpen en het zien dat ze iets begrijpen geeft me veel voldoening. Ik heb tijdens mijn studies altijd graag andere studenten geholpen die ergens vastzaten en wil dit dan ook blijven doen. Ik heb een Engelstalige master in de Chemie met specialisatie in de bio-(organische) en polymeerchemie.