Bijles Engels in Ravenstein

Nu ik mijn mijn certificaat Teaching English as a Foreign Language behaald heb, wil ik dolgraag meer ervaring opdoen in het lesgeven. Ik gebruik de Engelse taal dagelijks, aangezien mijn vriendin Japanse is. Ook heb ik veel vrienden in het buitenland, met name Engeland, waarmee ik dagelijks communiceer. Nadat ik uitgenodigd werd om in China les te geven, wilde ik eerst graag meer ervaring opdoen.

Na een een 9.5 te behalen op mijn Eindexamen voor Engels besloot ik hier meer mee te gaan doen. Ik nam een test van de Cambridge University en behaalde 96%. Vanwege het feit dat mijn vriendin Japanse is, en ik veel vrienden in het buitenland heb, gebruik ik de Engelse taal dagelijks. Omdat Engels zo'n belangrijke taal is in het dagelijks leven, besloot ik hier meer mee te willen doen en benaderde een universiteit in Engeland voor een "Teaching English as a Foreign Language"-certificaat.
Bij deze manier van lesgeven wordt benadrukt studenten de kans moeten krijgen om de taal actief te gebruiken, om te voorkomen dat er lessen ontstaan waarbij de leraar 50 minuten op een bord schrijft en de studenten alleen maar luisteren. Hierbij krijgen studenten ook de ruimte om fouten te maken, zodat ze voldoende kunnen leren.

Het is een andere manier van lesgeven, iets wat mij altijd heeft aangetrokken. Ondanks dat ik veelal andere banen heb gehad, heb ik onlangs een TEFL-cursus afgerond (Teaching English as a Foreign Language) welke mij lesbevoegdheid geeft in minder ontwikkelde landen. Toch denk ik dat ik mijn hiermee verworden 'teaching skills' heel goed zou kunnen aanwenden voor bijles. Niet alleen voor Engels, maar ook andere vakken. Al sta ik dan niet voor de klas, op deze manier zou ik mijn didactische vaardigheden toch in praktijk kunnen brengen.

Engels was (naast Wiskunde) mijn beste vak op de HAVO. Engels heeft altijd een prominente rol in mijn leven gespeeld. Met recht durf ik te zeggen dat ik hier nog steeds goed in ben. Omdat ik me ook nog steeds heel goed in studenten kan inleven, ben ik een geschikt persoon om hen te helpen waar zich problemen voordoen. Onlangs heb ik nog een extra TEFL-cursus afgerond, waarmee ik in grote delen van de wereld lesbevoegd ben. Deze vaardigheden wend ik graag aan om bijles te geven!

Ik heb afgestudeerd aan het British Language Training Centre in Amsterdam. Ik spreek ook Nederlands!
Studenten zijn mijn leven! Ik ben erg geduldig en beloof het leren van Engels zo aangenaam en stressvrij mogelijk te maken! Ik begrijp hoe moeilijk het kan zijn om een ​​nieuwe taal te leren, omdat ik in 2010 ook mijn Nederlandse inburgeringscursus gedaan, en ik ben geslaagd!
Dus ver, elke student aan wie ik Engelse les heb gegeven, is geslaagd voor zijn examens. Ik heb heel, veel ervaring met het geven van online lessen en het zou voelen alsof ik naast je zit!

Dit is hoe ik mijn lessen begin: Ik vraag mijn studenten om precies op te schrijven welke problemen ze hebben met het leren van Engels. Dan vraag ik ze hoe ze hun Engels beoordelen. Ten slotte vraag ik ze wat ze willen bereiken voordat de lessen voorbij zijn. We werken samen aan deze punten..... stap voor stap, totdat ons doel eindelijk is bereikt!
Ik ben een heel gelukkig persoon, dus ik zal je voor de gek houden met mijn grappen en je helpen herinneren wat je hebt geleerd. Ik zal er altijd voor zorgen dat je tijd hebt voor vragen en opmerkingen. Zorg dus voor voldoende papier en pennen!
Als we genoeg tijd hebben, vind ik het ook leuk om aan het begin van elke nieuwe les een snelle, korte herziening uit te voeren, om er zeker van te zijn dat je de laatste les hebt begrepen.
Ik ben behoorlijk flexibel! Ik werk overdag op een school op maandag, dinsdag en woensdag. Ik ben overdag op donderdag en vrijdag beschikbaar. Avondlessen tijdens de week zijn bespreekbaar. Ik zit heel vaak in Veghel, Noord-Brabant, dus, het is mogelijk om les te geven in Veghel en omstreken. We kunnen lessen ook in het weekend bespreken. Ik kijk er zo naar uit om met jou lessen te beginnen! See you soon!

De reden waarom ik bijles geef, is simpelweg om leerlingen die bijles vragen te kunnen helpen met hun probleem en hen te leren om een bredere kijk op de wereld te geven en hoe dit kan bijdragen aan hun studieresultaten. Als begeleider vertel ik over mijn eigen studeerervaring en de beslissing die ik destijds heb gemaakt, zodat zij daarvan kunnen leren. Door middel van structuur, persoonlijke aandacht en positiviteit leer ik leerlingen dat school heel erg leuk is en studeren en/of huiswerk maken ook een ontzettend interessante kant heeft.

Die drive om leerlingen te helpen komt vanuit mijn gedachte dat, wanneer een leerling moeite heeft met een vak er altijd iemand is die hen kan en wil helpen. Ik ben ervan overtuigd dat naast een focus op prestatie, dat een leerling ook zou moeten leren om naar de wereld om hen heen te kijken en hoeveel zij hier van kunnen leren tijdens hun schoolperiode. Een leerling heeft immers zo veel kanten en talenten. Een slecht cijfer kan een leerling belemmeren in zijn/haar groei terwijl dit slechts 50% van het totale plaatje is. Ik wil die andere 50% losmaken bij de leerling. Hem of haar het vertrouwen geven om op het eigen kunnen te mogen vertrouwen. Het uiteindelijke doel van mij is om de leerling met een rugzak vol zelfvertrouwen de deur uit te zien gaan. Hopend dat hij of zij heeft mogen leren van zowel mijn begeleiding en ervaring, maar ook dat ze vertrouwd zijn met hun eigen kunnen en dat ze deze zelfverzekerdheid in hun latere schoolcarrière kunnen toepassen.

In het algemeen heeft ieder mens de basis kennis van PowerPoint. Echter door zelf PowerPoint uit te pluizen en mijn ICT leraar te vragen voor hulp ben ik er achter gekomen dat veel overige, gedetailleerde kennis bij velen ontbreekt. Graag wil ik mijn kennis juist met hen delen zodat het voor hen gemakkelijker en overzichtelijker wordt om met PowerPoint te werken

Ik ben een geduldig en kalm persoon, kan goed luisteren en door mijn studie rechten ben ik goed in het lokaliseren van het probleem en ga oplossingsgericht te werk.