Bijles programmeren in Nuenen

Ik vind het leuk om bijles te geven omdat ik merk dat je anderen direct kan helpen. Het is leuk om een student vooruit te zien gaan en enthousiast met de stof bezig te zien.

Ik vind het persoonlijke contact met leerlingen heel erg fijn. Met bijlessen kan ik veel directer ondersteunen en helpen dan in de klas ooit zal kunnen.

Ik geef programmeeronderwijs dagdagelijks.

Sinds het begin van de HBO heb ik altijd een liefde gehad voor programmeren en door de jaren heen ben ik er steeds beter in geworden, ondanks dat ik in het begin echt heel slecht was in programmeren en altijd achterliep. Het enige wat mij buiten de les om hielp waren tutorial videos op youtube en heel veel zelfstudie.

In het derde jaar van de HBO heb ik bij een paar programmeerlessen geholpen als 'assistente', wat inhield dat ik studenten moest helpen met hun programmeeropdrachten en vragen moest proberen te beantwoorden van de studenten. Nadat ik hieraan begon merkte ik dat ik het zelf heel leuk (maar ook moeilijk) vond om mensen te helpen met hun programmeeropdrachten en hen de verschillende onderdelen van programmeren uit te leggen. Ik merkte ook dat het eigenlijk heel moeilijk is om programmeren goed uit te leggen omdat het een heel abstract vak is, en je veel concepten in het begin niet 'voor je kan zien'. En ik heb ook gemerkt dat, als programmeurs geen goede beheersing hebben van de 'basis', dit zal leiden tot problemen op lange termijn.

Omdat ik door de jaren heen veel mensen heb geholpen met programmeren en ik het zelf heel leuk vind om mensen programmeren uit te leggen/te helpen met programmeren begrijpen, wil ik bijles geven. En omdat ik begrijp dat programmeren in het begin gewoon heel moeilijk is, denk ik dat ik de situatie van de student(en) beter kan begrijpen (omdat ik zelf ook in dezelfde situatie heb gezeten). En een 1 op 1 bijles lijkt me ook een goed formaat omdat je je lessen kan aanpassen per student. (of je les anders kan indelen). En je kan natuurlijk veel aandacht aan de student besteden.

En ik wil natuurlijk ook bijles geven omdat het voor mij zelf een uitdaging is, omdat programmeren uitleggen iets heel anders is dan zelf programmeren.

Heb aan de HVA de studie informatica afgerond waar ik de specialiteit Software Engineering heb gedaan. Ik heb hierbij uiteraard heel veel programmeer-les gekregen en ook (bijna) alleen maar programmeer projecten gedaan.

Ik heb de o.a. de volgende vakken gevolgd:

Java programmeren
Web-Applicatie programmeren(Java)
Databases
Algoritmen en datastructuren(Java)
Software maintenance
Game Technology (game programmeren, C#)
Meerdere Software projecten

Daarnaast heb ik naast mijn studie ook websites ontwikkeld met PHP in mijn vrije tijd en een applicatie voor kinderdagverblijven ontwikkeld (die helaas na de pilot offline is gehaald) in Java en Python (en heb daar ook databases bij gedaan).

Ik heb ook als student-assistent geholpen bij programmeer vakken van het eerste jaar en heb daar ook veel studenten geholpen met hun Java opdrachten.

Ik heb ook een half jaar stage gelopen in Zweden waar ik bij de Universiteit in Sundsvall heb geholpen met onderzoek en ook een Android applicatie heb ontwikkeld.

Mijn eindstage heb ik in China gedaan bij een game bedrijf, waar ik ook als programmeur heb gewerkt en vooral met C# (en Untiy) heb gewerkt.

Na mijn studie heb ik 1 jaar gewerkt als Backend Java Developer bij info.nl waar ik aan een grote Java web-applicatie heb gewerkt met meerdere verantwoordelijkheden.

En op dit moment werk ik voor mijzelf en ontwikkel ik videogames in C#

Mijn persoonlijke motivatie is dat ik graag andere mensen iets wil leren.
Ik vind het leuk als mensen me bedanken en ik mijn kennis aan anderen kan doorgeven.

Ik ben in de laatste fase van mijn promotie aanbeland en heb wat meer tijd vrij in de avonden.
Ik wil daarom weer eens wat bijlessen gaan geven.

Ik ben op zoek naar bijles opdrachten voor leerlingen van havo en vwo, hbo'ers en universitaire studenten in de regio Delft in de exacte vakken (wiskunde, natuurkunde, scheikunde), biologie en Engels.