Bijles Nederlands in Muiderberg

Ik vind het leuk om kinderen te helpen leren en te ondersteunen op allerlei vlakken met heel veel geduld.

Doordat ik veel met talen heb gedaan in het leven en op veel verschillende plekken heb gewoond heb ik veel internationale ervaring waardoor ik de taal uitstekend beheers en kan helpen met goeie uitleg van grammaticale structuren. Verder ben ik in het bezit van een NT2 certificaat waardoor ik ook vluchtelingen of mensen uit andere (Europese) landen die de Nederlandse taal willen leren, kan bijbrengen.

Zelf heb ik jaren baat gehad bij een bijlesinstituut (PIOS Bussum) in de Bèta-vakken. Ik begrijp goed hoe belangrijk het als student kan zijn om soms een tweede perspectief te krijgen op stof die moeilijk te begrijpen is. Vaak kan dat al het kleine duwtje zijn in de juiste richting. Ook ben ik zelf erg goed in het samenvatten en concretiseren van stof, waardoor kernvragen makkelijker naar voren komen. Verder ben ik gewend met vooropgezette lesplannen of stappenplannen te werken en kan deze eventueel zelf opstellen. Ik studeer momenteel Pedagogische Wetenschappen, en ben daarom ook geïnteresseerd in het werken binnen de onderwijssector.

Voltooid op niveau VWO in 2012. Eindresultaat 8 Centraal Examen. Literatuurexamen Eindresultaat 9.

Ik heb nu wat extra tijd om flexibel anderen te helpen, en aangezien ik net klaar ben met een studie, zie ik dit als een logische stap! Ik help en motiveer graag anderen en denk hier later ook iets mee te gaan doen.

Ik heb 4 jaar op een Nederlandse middelbare school VWO-gymnasium gedaan en ben daarna overgestapt op het International Baccalaureate diploma programme, waar ik Nederlandse literatuur op Higher Level lesgegeven kreeg. De verschillende manieren waarop mij goed Nederlands is geleerd heeft mij erg goed geholpen om mijn moedertaal op peil te houden toen ik een paar jaar in het buitenland woonde. Ik vond persoonlijk zelfs de Nederlandse les op de internationale school beter dan op de Nederlandse school omdat het zeer gespecialiseerd was en wij echt aan de hand van Nederlandse literatuur, poëzie en non-fictie stukken analyses maakten van stijlfiguren, taalgebruik en spelling. Ik vond dit persoonlijk ook de prettigste vorm om te leren omdat het echt hands-on en interactief was, anders dan een paar -d en -t vraagjes voorgeschoteld te krijgen. Ik zou daarom aan de hand van stukjes schrijven en voorbeelden bespreken de Nederlandse taal in zijn veelzijdigheid laten zien.

Tijdens het geven van bijles is het natuurlijk erg belangrijk om de leerling te helpen met het onder de knie krijgen van de leerstof. Ik wil de leerling naast het leren beheersen van de stof ook hulp bieden bij het studeren zelf; hoe ga je te werk en hoe maak je een overzichtelijke planning?
Ik start mijn lessenserie altijd met een kennismaking met de leerling. Wat kan de leerling al en wat kan ik de leerling nog bijbrengen zijn hier de vraagstukken waar ik tijdens de kennismaking antwoord op zoek.
Vervolgens maak ik voor elke leerling een planning op. Geen enkele leerling is hetzelfde. De planning wordt gemaakt op basis van het tempo van de leerling, de voorkennis die de leerling heeft en het uiteindelijke leerdoel dat ik met de leerling wil behalen.
Vanuit die planning ga ik met de leerling aan de slag. Mijn manier van les geven stem ik af op de leerling zodat hij of zij de ondersteuning krijgt die het best bij hem of haar past.

Nederlands op de middelbare school op havo niveau.
Eindexamencijfer: 7

NEDCAT (Nationale Nederlands Toets HBO) : cijfer 9,5

Ik rond momenteel mijn proefschrift af. In Engeland heb ik genoten van het werk als private tutor, en ik zou dat in Nederland graag willen voortzetten. Het is geweldig om met leerlingen samen verder te komen met een moeilijk vak, over een probleem na te denken, of een onderwerp te ontdekken.

Ik heb in Londen een cursus Nederlands gegeven op intermediar niveau. Daarnaast heb ik vier maanden bijles gegeven aan drie kinderen die tweetalig waren opgevoed.