Bijles natuurkunde in Meerstad

Lesgeven geeft mij veel voldoening. Het is erg mooi om te zien als het kwartje valt bij de leerling of als het zelfvertrouwen van de leerling langzaam maar zeker toeneemt.

Hiernaast zijn bijlessen vaak ook nog behoorlijk gezellig. Ik ben, waar passend, een grote fan van droge humor en wat zelfspot. Ik waardeer de persoonlijke band die je langzaam met een leerling opbouwt en voel me dan ook erg betrokken.

En dit alles kan terwijl ik het mag hebben over onderwerpen die ik erg interessant vind!

Ik geef graag bijles, omdat ik daar al een tijd ervaring in heb en ik het heel leuk vind. Ik vind het een uitdaging om iets aan een leerling uit te leggen die iets niet zo goed snapt. Het is dan ook erg leuk om mijn leerlingen te zien groeien en dat dit terug te zien is in hun cijfers. Ik blijf altijd erg rustig en kan altijd een andere manier van uitleggen bedenken als de leerling het nog niet snapt.

Op mijn examen natuurkunde had ik een 8. Wat zo lastig kan zijn aan natuurkunde is dat je het erg goed moet begrijpen. Met een lang verhaaltje er omheen vinden leerlingen het vaak moeilijk om te weten wat ze nou eigenlijk moeten doen. Hier kan ik goed bij helpen. Ik snap snel wat er bedoelt wordt met en bepaalde som, en kan mijn leerling ook helpen om dit natuurkundig inzicht te ontwikkelen. Natuurkunde gaat namelijk over allemaal vaste principes die lastig in een verhaaltje zijn verwikkeld. Ik kan hier mijn leerling zeker mee helpen. Ik blijf altijd erg rustig en kan altijd een nieuwe manier van uitleggen bedenken zodat mijn leerling het onderwerp snapt.

Ik ben opzoek naar een extra uitdaging naast mijn studie. Ik vind het heel leuk om bijles te geven in de vakken die ik altijd heel interessant heb gevonden en op die manier mijn enthousiasme over te dragen aan mijn leerlingen.

Natuurkunde komt veel voor in mijn huidige studie. Ook heb ik eindexamen gedaan in dit vak op het VWO.

Vanaf jongs af aan ben ik graag met andere mensen in contact en help ik hen graag. Dit zorgde er dan voor dat ik al op de basisschool klasgenoten hielp met rekenen en taal. Ook op de middelbare school heb ik altijd klasgenoten geholpen, maar daarnaast ben ik ook begonnen met mensen buiten school te helpen. Bij deze leerlingen was ik dus niet met dezelfde stof bezig, maar dat vond ik geen probleem. Omdat ik hier veel voldoening uit heb gehaald, wil ik dit blijven doen. Ik haal er veel plezier uit om mensen te helpen en daarnaast ook voldoening als het gelukt is.

Op de middelbare school heb ik 5 jaar lang les gehad in natuurkunde op VWO niveau. Ik kan dit dan ook onderwijzen aan de middelbare school. Dit zou ik doen door eerst samen in de theorie te duiken. Beheerst de leerling deze al goed? Als dit niet zo is, zal die eerst geleerd moeten worden, voor we met het rekenen en redeneren beginnen. Daarbij zullen we samen opdrachten maken, waarbij ik oplet waar het fout gaat en ze met vragen de juiste richting op stuur. Mijn vragen zullen steeds minder worden, naarmate de stof beter beheerst wordt. Uiteindelijk als we alles behandeld hebben, maak ik een kleine mini-toets, waarna we nog naar bepaalde aandachtspunten kijken. `

Met mijn achtergrond in Bèta-vakken help ik scholieren om technische vakken te begrijpen. Ik vind uitleggen leuk, zeker als je het zelf al goed begrijpt en je student het uiteindelijk ook doorheeft.

Natuurkunde vond ik zelf ook altijd al een lastig vak, ik denk dat veel scholieren het hier lastig mee hebben. Dat is in ieder geval hoe ik het mij herinner. Ondanks dat ik geen wiskunde B had, ben ik wel goed in Natuurkunde. Zeker het theoretische gedeelte ligt me. Ik heb natuurkunde afgesloten met een zeven op de eindlijst.